Мир фантазии. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 3 класс. Светлана Гин

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Мир фантазии. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 3 класс - Светлана Гин страница 7

Мир фантазии. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 3 класс - Светлана Гин Школа креативного мышления

Скачать книгу

нет.

      – Почему же ты теперь живой?

      – Так он же меня потом выплюнул.

      Мишутка задумался. Ему хотелось переврать Стасика. Он думал, думал, наконец говорит:

      – Один раз я шёл по улице. Кругом трамваи, автомобили, грузовики…

      – Знаю, знаю! – закричал Стасик. – Сейчас расскажешь, как тебя трамвай переехал. Ты уже врал про это.

      – Ничего подобного. Я не про это.

      – Ну ладно. Ври дальше.

      – Вот иду я, никого не трогаю. Вдруг навстречу автобус. Я его не заметил, наступил ногой – рраз! – и раздавил в лепёшку.

      – Ха-ха-ха! Вот это враки!

      – А вот и не враки!

      – Как же ты мог раздавить автобус!

      – Так он же совсем маленький был, игрушечный. Его мальчишка на верёвочке тащил.

      – Ну, это неудивительно, – сказал Стасик. – А я раз на Луну летал.

      – Эва, куда махнул! – засмеялся Мишутка.

      – Не веришь? Честное слово!

      – На чём же ты летал?

      – На ракете. На чём ещё на Луну летают? Будто не знаешь сам!

      – Что же ты там на Луне видел?

      – Ну, что… – замялся Стасик. – Что я там видел? Ничего не видел.

      – Ха-ха-ха! – рассмеялся Мишутка. – А говорит, на Луну летал!

      – Конечно, летал.

      – Почему же ничего не видел?

      – А темно было. Я ведь ночью летал. Во сне. Сел на ракету и как полечу в космическое пространство. У-у-у! А потом как полечу обратно… Летел, летел, а потом бряк о землю… ну и проснулся…

      – А-а, – протянул Мишутка. – Так бы сразу и говорил. Я ведь не знал, что ты – во сне.

      Тут подошёл соседский Игорь и сел рядом на скамеечке. Он слушал, слушал Мишутку и Стасика, потом говорит:

      – Вот врут-то! И вам не стыдно?

      – А чего стыдно? Мы же никого не обманываем, – сказал Стасик. – Просто выдумываем, будто сказки рассказываем.

      – Сказки! – презрительно фыркнул Игорь. – Нашли занятие!

      – А ты думаешь, легко выдумывать?

      – Чего проще!

      – Ну выдумай что-нибудь…»

      Предложение Мишутки и Стасика переадресовывается детям: «Выдумайте что-нибудь!»

      Если «что-нибудь» выдумать трудно, можно предложить придумать что-то конкретное (нового зверя, одежду, игрушку и др.; что однажды видели, что однажды случилось и т. п.).

      При обобщении учитель предлагает детям ответить на вопрос, трудно или легко выдумывать (чтобы было и интересно, и что-то новое).

2. Беседа о фантазировании (10 мин)

      – А почему Мишутка и Стасик так разговаривали, зачем им это было нужно?

      – …

      – Многие люди любят читать и смотреть о том, чего не бывает: дети – сказки, взрослые – фантастику… Как вы думаете, почему?

      – …

      – Назовите известные вам сказки (можно использовать игру с мячом).

      – …

      – Как узнать, где сказка, а где рассказ – «не-сказка»?

Скачать книгу