Estudiantes: Carlos Santiago Sánchez Cabanilla y Carlos Guevara Fuentes
Desarrollo
Obras citadas
Los ejércitos de Evelio Rosero
Estudiante: María Paula Tovar Cuervo
Obra citada
Los ejércitos en el Caquetá
Estudiante: María José Gallego Heredia
Obras citadas
La violencia en Colombia
Estudiante: María Daniela Pineda Martínez
División rural versus división urbana
La mujer: espectadora sin voz
Identificación propia a partir de la visión del otro
Algunas reflexiones
Obras citadas
Propuesta pedagógica del curso Etnografía
Obras citadas
Comunidad medieval: vínculos, identidad y reconstrucción histórica en Pendragón, aldea medieval de Bogotá
Estudiantes: Laura Camila Castillo Montañez y Rafael Andrel Mercado Hernández
Resumen
Introducción
Metodología
La reconstrucción histórica y la puesta en escena de la actividad académica: la construcción del personaje y el Museo Vivo
“Yo, desde niño, siempre quise ser un caballero”: la identidad medieval y el estatus de aldeano de Pendragón
“Pendragón no es el lugar, son las personas”: el sentido de comunidad
Conclusiones
Obras citadas
Anexos
Anexo 1. Presentación de Pendragón en auditorio durante un evento del Museo Nacional
Anexo 2. Foto de Vänttä Runarsson Karjalainen interpretando el jouhikko al frente del Museo Nacional
Anexo 3. Símbolos rúnicos y de la mitología nórdica en referencia al dios Thor inscritos en el cuerpo de Dragos de Wallachia Rus
Anexo 4. Campamento medieval de Pendragón
El humedal y sus voces: el lugar donde emerge un Estado ambivalente
Estudiante: María Galvis Malagón
Resumen
Amanece
Metodología
El Estado: omnipresente en su lejanía
Definiciones sobre violencia: una materialización de las tensiones entre la comunidad y el Estado
Conclusiones
Obras citadas
¡La chicha persevera! Relaciones entre el gobierno distrital y la comunidad chichera en torno al Festival de la Chicha, el Maíz, la Vida y la Dicha en Bogotá
Estudiantes: Juan Antonio Cardoso Martínez y Laura Viviana López Cristancho
Resumen
De la prohibición a la ‘promoción’: las implicaciones de la patrimonialización del festival
Entre la cercanía y la distancia: el gobierno distrital desagregado
De dificultades y persecuciones: la burocratización del festival
Consideraciones finales
Obras citadas
Pensando la reintegración y la reconciliación en el aula
Intercambio epistolar entre combatientes de los años cincuenta y de las FARC-EP
Estudiantes: Paula Andrea Pedraza Peña y María del Pilar Puentes Espinosa
7:00 p. m., 26 de mayo de 2018
8:00 p. m., 27 de mayo de 2018
6:00 a. m., 8 de mayo de 2018
5:00 p. m., 8 de mayo de 2018
Correspondencia epistolar entre Efraín Gómez y José Ramos, dos excombatientes disidentes de los procesos de paz
Estudiantes: Paola Andrea Buitrago Cardona y María Alejandra Correa Barrera
Carta 1
Carta 2
Carta 3
Obras citadas
Perspectivas rosaristas sobre la reconciliación
Estudiantes: Daniela María Acosta Vargas, Carlos José Díaz Pérez, Santiago Garzón Amaya, María José Larrazábal Saltarén, Angélica Suárez Torres, María Paula Castro Fernández, María Paula Gutiérrez, Sarah Juliana Pinilla Rubiano, Wilson Augusto Silva Celis, Laura Angélica Soto Garnica, María Sofía Hernández Díaz, Laura Gómez Jiménez, Maripaz Atencia Vásquez, Andrea Liliana Mogollón Ramírez y Sandra Lorena Salinas Sánchez
Análisis y conclusiones
Análisis y conclusiones
Análisis y conclusiones
Obras citadas
Arte, discapacidad e inclusión
Resumen
Introducción
Metodología
Obras citadas
Manifestaciones de la discapacidad en el arte
Estudiante: Laura Stepanie Vargas Montoya
Inclusión
