анализировать текст. 2. Знакомство с развитием сюжетной линии, связанной с «жизнью» теории Раскольникова. 3. Выявление отношения автора к идее Раскольникова на основе анализа мотивов преступления.
В результате анализа первой части романа учащимся необходимо понять следующее: Раскольников думает, что для достижения поставленной цели нужно лишь «новое слово» сказать, черту переступить, «мысль разрешить», однако его сердце все время противится отточенной, как ему казалось, казуистике, «арифметике», и перед нами предстает человек, страдающий и от несправедливости жизни, и осмысления своей «обыкновенности». Задачей изучения становится осмысление мотивов преступления Раскольникова по ходу развития романного действия, так как они, меняясь в зависимости от обстоятельств, в которых оказывается герой, служат своеобразным средством его характеристики.
План анализа первой части романа (все задания распечатываются и предлагаются на дом за 1–2 урока до анализа)
1. Выделите и озаглавьте в первой части эпизоды, повествующие о Раскольникове. Каким вы увидели героя? Обратите внимание на состояние Раскольникова, идущего на пробу. Чем, на ваш взгляд, вызваны противоречия в душе Раскольникова?
2. Что в Раскольникове и окружающей его жизни вызывает ощущение нарастающей тревоги?
3. Что помогает читателю понять, что трагедия Раскольникова происходит в его душе?
4. Какую роль играет Петербург в созревании идеи Раскольникова? Проанализируйте описания улиц, трактиров, распивочных. Как вы думаете, почему события романа разворачиваются в основном в трактирах и на улицах города? Какую роль в жизни героев имеет дом? Каково отношение героев к своему жилищу?
5. Можно ли сказать, что в первой части романа начинается опровержение идеи Раскольникова? Согласны ли с точкой зрения исследователей, считающих, что наказание Раскольникова начинается еще до совершения им убийства. В чем проявляется наказание героя?
6. Выстройте в хронологическом порядке события, которые происходят с Раскольниковым. Какой эпизод выходит за рамки настоящего времени? Как бы вы объяснили такое построение романа?
7. Обратите внимание на курсив и закавыченные слова: они являются синонимами словам теория, преступление. Как вы думаете, почему писатель избрал такой способ повествования? Что автором и его героем вложено в эти понятия?
8. Подумайте, почему до убийства свое предприятие Раскольников ни разу не называет преступлением?
9. Как вы думаете, почему писатель знакомит читателей с Соней задолго до ее вступление в действие романа? Обратите внимание, что поступком Сони Раскольников будет мерить и поступок своей сестры, и поведение пьяной девочки на бульваре; вывод о подлости человеческой натуры он тоже основывает на примере судьбы Сони.
10. С какой целью Достоевский рассказал о сне и грёзах героя накануне преступления? Каким вы увидели героя в этих эпизодах?
ВЫВОДЫ:
1. Образ северной столицы занимает
