который явно догадывается, что Раскольников совершил преступление.
6. На данном этапе жизни Раскольникова только «словом» воскресить его изверившуюся душу невозможно. Воскрешение героя возможно только через испытание страданием, необходимость испытания которого выражена еще одной «ложной» развязкой – встречей с мещанином.
7. После второй встречи с мещанином Раскольников снова уверился, что улик против него нет, что он не собирается сдаваться (Теперь мы еще поборемся), тем не менее он все больше ощущает в себе преступника. А это значит, что он уже на пути к обретению других идеалов.
Тема урока: Раскольников и Соня Мармеладова. Проблема личной ответственности за свои убеждения и поступки. Преступления в романе.
Цели урока: 1. Провести исследование «душевной интонации» героя в сценах, где он говорит о мотивах своего преступления. Понять, как стремление Раскольникова объяснить и понять самого себя способствует обретению им нового душевного состояния. 2. Раскрыть противоположность жизненных позиций Сони и Раскольникова. 3. Проанализировать эпизод «Клевета Лужина» (на основе текста и отрывка из кинофильма).
В результате изучения пятой части романа важно понять, что, исследуя «душевную интонацию» своих героев, Достоевский пытается разобраться в их духовности, в готовности к греху, в том, насколько они способны к возрождению. Изучая роман, мы понимаем: не все герои Достоевского хотят объяснить и понять себя, что является своеобразным средством выражения авторской позиции.
План анализа пятой части романа
1. Перечитайте эпизод «Клевета Лужина» (ч.5, гл.1–3). Какую роль сыграл в этой сцене Лебезятников? Почему он выступил в защиту Сони?
2. Почему Раскольников пошел к Соне после этой сцены на поминках?
3. Перечитайте исповедь Раскольникова (гл.4). Почему Раскольников говорит об убийстве Лизаветы именно теперь?
4. Какие мотивы преступления называет Раскольников? Убедит ли он Соню в правоте своей теории? Почему?
5. Обратите внимание на душевное состояние героя во время исповеди. Проведите наблюдение над авторскими ремарками и поведением Сони.
6. Подумайте, чем вызвано его «ощущение какой-то едкой ненависти» к Соне?
7. Как вы сами думаете, почему Раскольников совершил преступление.
ВЫВОДЫ:
1. Анализ эпизода «Клевета Лужина» показывает, на что способен Петр Петрович, если не осуществляются его планы. Дуня посмела его ослушаться, и Лужин решил наказать ее, показав, с кем («девицей отъявленного поведения») связался ее братец. Однако Лебезятников, видевший, как Лужин положил Соне деньги, и убежденный в его благородности, обнажает его клевету и защищает Соню. Этот эпизод, как и эпизод бестолковых поминок, «обрамляет» эпизод признания Раскольникова в убийстве.
2. Раскольников пошел к Соне именно после этой сцены потому, что у него теперь был повод доказать ей правоту своей миссии,
