Целостное изучение романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Учебное пособие. Н. И. Павлова

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Целостное изучение романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Учебное пособие - Н. И. Павлова страница 11

Серия:
Издательство:
Целостное изучение романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Учебное пособие - Н. И. Павлова

Скачать книгу

«Я, милый барин, всегда рада буду часы разделить, а теперь вот как-то совести при вас не соберу. Подарите мне, приятный кавалер, шесть копеек на выпивку. Это уж я и не знаю, как это просить! Я бы, кажется, от одной только совести провалилась!..»

      Перед нравственным выбором писатель поставил и Дуню, и ее мать, и Соню. Взгляды на мир каждого вытекают из его социального положения, жизненного опыта и характера, однако источник страдания и нищеты у всех один – страшные изъяны лика мира сего, ставшие общим фоном главной драмы героев. Многоголосая (полифоническая) структура романа, таким образом, означает, что проблема, поставленная автором, не может быть решена одним героем, судьба каждого представляет вариант решения общей проблемы и итоговая оценка каждого из этих вариантов лишена однозначности.

      Осмысление тайны мотивов преступления Раскольникова (на материале первой части романа)

      Осмысление на уроках особенностей композиции, связанной с постижением тайны мотивов преступления Раскольникова, представляет наибольшую сложность, что обусловлено противоречивостью самих мотив, разворачивающихся в сознании героя. В процессе аналитической беседы по содержанию выделяем ключевые события романа и выясняем, что «Преступление и наказание» построено как цепь событий, происходящих с человеком, совершившим преступление. Раскольникова обольщала идея – «сразу весь капитал». Убийство старухи должно было решить его проблему. На деле же убийство обернулось само-убийством. Страшно, что поначалу Раскольников «считает себя не виноватым, а просто непонятым» (Д. С. Мережковский). Между тем возвращение к жизни требует постепенного перерождения. Выделенные учащимися ключевые события романа – не что иное, как «опорные точки композиции». Их анализ становится ключом к пониманию логики композиции, а значит, и всей внутренней логики произведения как целого.

      Раскольниковым движет то желание найти поводы для убийства – и он их находит: встреча с Мармеладовым, письмо матери, пьяная девочка на бульваре и пр. То он готов отказаться от мечты своей. Перед убийством он вдруг почувствовал какую-то обреченность перед судьбой: «точно он попал клочком одежды в колесо машины, и ее начало в нее втягивать». Впоследствии мы видим, как он пытается оправдать свою теорию в разговоре со следователем, Соней и Дуней. Освобождение же от «проклятой мечты» происходит только с обретением в своем сердце любви.

      Известно, что Достоевский сам долго размышлял над причинами преступления своего героя. В семье Достоевского в 1864–1865 годах, когда задумывался роман, остро вставали вопросы, близкие к проблемам, занимавшим Раскольникова. Но в решении поднятых в то время вопросов Достоевский шел своим особым путем, развивая общий взгляд на причины, порождающие преступление, и пути исправления преступника. Главное внимание Достоевского привлекали изменения в структуре нравственного сознания личности

Скачать книгу