Gestión empresarial en las instituciones de educación superior para la calidad y la pertinencia. Juan Carlos Núñez Bustillos

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y el todoConocimientos teóricos sobre ética y valoresConocimientos en matemáticas, álgebra, cálculo mental y escrito, entendimiento básico de los conceptos matemáticos y la capacidad de utilizarlosConocimientos en ciencia, tecnologíaConocimientos digitalesConocimientos básicos sobre ciencias naturalesComprender el mundo que nos rodeaVisión de su región, del país y del mundo. Tener Cultura generalConocimiento de sus derechos y obligaciones como persona, como mexicanoAprender ciudadaníaLograr identidad terrenalPensamiento lógico, crítico, reflexivo y creativoHACERAfrontar la vida, diferentes situaciones, las incertidumbresResolver problemas con creatividad: analizar problemas, plantear soluciones, adoptar decisiones, evaluar resultadosHabilidad y disposición para usar los conocimientos y metodología para experimentar y explicar el mundo naturalEntendimiento y aplicación de los conocimientos y metodología para modificar el entorno natural en respuesta a deseos o necesidades humanas con visión de largo plazoAprender a aprender, disposición y habilidad para organizar y regular el propio aprendizaje, tanto individualmente como en grupos, organizar el tiempo, resolver problemas, procesar, evaluar y asimilar conocimientos nuevos y aplicarlos, articular saberes de diversos campos y establecer relaciones entre ellos y su vida cotidianaDominar la lecturaAplicar lo que se aprendeCapacidad para buscar, seleccionar, jerarquizar y organizar informaciónAprovechar la información, recabada, ordenarla, manejarla y utilizarlaSer productivo, usar los recursos eficientementePlaneación y organizaciónResolver problemas básicos de matemáticas, ciencia y tecnología,Habilidad de conocer las relaciones e influencias recíprocas entre las partes y el todo en un mundo complejoTener espíritu emprendedor, habilidad para inducir cambios, acoger, apoyar y adaptarse a los cambios.Asumir riesgos y afrontar fracasos y frustracionesUsar las herramientas (lenguaje, símbolos, textos, conocimiento, información, tecnología) en forma interactivaUtilización confiada y crítica de la tecnología de la informacióny la comunicación,Sustentar una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando diversos puntos de vista de manera crítica y reflexivaCONVIVIRExpresarse y comunicarseComunicación en lengua materna y en una lengua extranjeraComunicarse con sensibilidad y comprensión, dialogarConvivir armónicamente con otros (familia, pareja, compañeros,…)Comprender a los otrosRespetar las diferenciasEntendimiento interculturalParticipar de forma eficiente y constructiva, así como resolver conflictos en la vida social, en la interacción con otros individuos en contextos personales, familiares y públicosInteractuar en grupos heterogéneos, manteniendo una actitud respetuosa hacia la interculturalidad, diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas socialesTrabajar en forma colaborativa; facilitando las relaciones interpersonales, definiendo un curso de acción con pasos específicos, aportando puntos de vista con apertura y considerando los de otros de manera reflexivaCapacidad de dialogo: argumentar, debatir, escuchar, proponer nuevas solucionesAprender a socializar, a elegir pareja, establecer una unión matrimonial y familiar estable y satisfactoriaManejar y resolver conflictos, por medio del diálogoSensibilidad social,Aprecio y responsabilidad con el medio ambiente, contribuyendo a lograr un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo en este sentidoIdentidad con base en conocer la historia y las culturasVivir la ciudadanía participando con responsabilidad en la sociedad,con conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, su región,su país y el mundoFortalecer la sociedad humana a través de la ciudadanía, la justicia, la equidad, la paz y los valores humanosSERConocerse a sí mismo, valorarse, mejorar la autoestimaAprender a vivir consigo mismo,Autodeterminarse, cuidar de sí mismo, promover la salud integral, lograr la autonomíaDesarrollar la voluntad y la propia personalidad, lograr el dominio de sí mismoActuar de forma autónoma con juicio responsable, asumiendo las consecuencias de las decisiones y actosFormar una jerarquía de valores, un sentido de vidaPlantear y conducir planes y proyectos de vidaTener una visión estratégica, marcar y cumplir objetivos, estar motivado para triunfarEnfrentar positivamente las situaciones de la vidaPracticar estilos de vida saludables, evitando situaciones y hábitos de riesgo, teniendo una buena y equilibrada alimentación y realizando actividad física,Desarrollar capacidades que permitan a los individuos ampliar sus posibilidades de elecciónInteligencia emocional y manejo del estrésExpresión cultural, apreciación e interpretación del arte en sus distintas expresiones ( música, literatura, artes plásticas, expresión corporal) como manifestación de la belleza, las ideas, las sensaciones y las emocionesContar con valores positivos (belleza, amor, bondad, verdad, justicia, dignidad, felicidad), con convicciones éticas, integridadDefender y asegurar derechos, intereses, límites y necesidades, contribuyendo a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedadSer ciudadanos capaces de engrandecer y desarrollar el país en que vivimosSer libre, independiente y solidarioTener actitudes críticas y objetivasPensar, trabajar, crearFuente: Elaboración propia.

      Conclusiones

      Las competencias para la vida integran los conocimientos, habilidades, valores, actitudes y destrezas que cada quien necesita para fijarle un rumbo a su vida y, al mismo tiempo, hacerle frente como se presenta día con día, para tomar decisiones y realizar las acciones que se requieren según las circunstancias, para desarrollar las potencialidades que cada quien tiene realizándose a sí mismo y ayudando a la comunidad en que se vive a ser mejor.

      Así, el objetivo, identificar las propuestas de organismos internacionales e investigadores sobre la importancia de aprender a vivir y las competencias que el ser humano requiere para desarrollar plenamente su potencial y capacidades, para mejorar sus condiciones de vida y de trabajo, para participar como ciudadanos responsables y afrontar los retos que el siglo XXI nos presenta, tanto en lo individual, en lo social, en el trabajo y la educación, se logra al identificar que es necesaria una educación para la vida y a lo largo de la vida que fomente aprendizajes en los cuatro aspectos básicos: conocer, hacer, convivir y ser. Sólo trabajando todos se puede conseguir el desarrollo integral de cada persona y de la sociedad.

      El listado presentado permite que cada quien identifique cuáles de las competencias básicas para la vida ha logrado desarrollar, cuáles le hacen falta para desenvolverse en diferentes ámbitos. Asimismo, este listado permite que cada empresa identifique las competencias organizacionales que es necesario que todos sus colaboradores cuenten para lograr sus objetivos y las que se requieren en cada puesto de trabajo, lo que permitirá una eficiente gestión del talento en la sociedad del conocimiento con orientación al bien común. Limitante de la investigación, es que se está trabajando en la evidencia empírica, con la finalidad de ver la tendencia que tienen actualmente egresados de educación superior.

      Referencia bibliográfica

      Comisión Europea (2004). Educación y Formación 2010, Competencias Clave para un Aprendizaje a lo largo de la vida, un marco de referencia europeo. Comisión Europea, Dirección General de Educación y Cultura, 13 noviembre 2011 Disponible en: http://www.educastur.princast.es/info/calidad/indicadores/doc/comision_europea.pdf

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