– возлюбить своего ближнего. Большинство людей просто не могут этого сделать. Ведь любовь, истинная любовь как переживание, а не ярлык, не констатация того или иного слова – любовь, вера, сознание и т.д., которую ни с чем нельзя спутать, если ты ее переживаешь на самом деле, если ты уже ощущал ее «вкус», находится в твоей сущности, а сущность – в зародышевом состоянии. Человек же живет в личности. Как же он может любить?
А ведь каждый землянин попробовал «на вкус» истинную любовь! И забыть ее человек никогда не может до конца своей земной жизни! Это любовь к своей матери маленького ребенка. И при этом не так уж важно, какой была мать по отношению к ребенку: хорошей или плохой, ласковой или не очень, заботливой или нет. Ребенок независимо ни от чего любит свою мать в маленьком возрасте настоящей искренней любовью, потому что она – мать, и потому что он находится в это время в своей сущности по закону роста. А это происходит потому, что в ребенке вначале растет сущность, а потом – личность, как в зерне, например, колоса пшеницы: вначале формируется зародыш, а потом – эндосперм.
На этом явлении – любви маленького ребенка к матери – в тибетском буддизме, например, основана одна из методик так называемого «бодхисаттвовского» отношения к людям.
Адептам этого направления буддизма предлагается научиться любить их – людей – как свою родную мать в раннем детстве:
«Когда медитирующий, произнося проникновенные слова о своей матери, начнет переживать чувство глубокой любви и признательности к ней, близкое к экзальтации, образ матери перед его «внутренним взором» должен смениться образом других людей, приятных, неприятных и эмоционально безразличных. При всех смещениях образов первоначально вызванное чувство любви должно переноситься на них без потери своей искренности и интенсивности». /Психологические аспекты буддизма. – Новосибирск: Наука, Сиб. отделение, 1986, с. 142./
Так вот, как можно достать из правого кармана складной нож, если он находится в левом кармане? Как может ребенок пяти лет отроду поднять сто килограмм веса, если он сам весит шестнадцать? Или в состоянии ли первоклассник, который только что научился писать палочки, решить уравнение по математике с двумя неизвестными из программы старших классов?
Ответы на все эти вопросы отрицательные, как и в нашем случае с любовью к своему ближнему. Но складной нож можно вынуть из правого кармана, если туда его положить, и ребенок сможет поднять 100 кг веса, если вырастет и станет тренироваться, и первоклассник решит уравнение с двумя неизвестными, если успешно станет старшеклассником. И человек сможет возлюбить ближнего своего, если взрастит свою сущность.
Ведь две основные заповеди христианства – любовь к Богу и любовь к ближнему – не начальная стадия духовного пути человека, а конечная. Никто в первом классе не пишет сочинение на заданную тему, а палочки и крючки – на выпускном экзамене. Все это происходит наоборот. Закон движения по духовному пути один и тот же для всех дорог: от малого – к большому, от простого – к сложному, из начального пункта – к конечному.
То
