tahad?” Mart kohe vastu: “Aga mida Katrin sõi?”
Eks ma kasutasin teda ära ka: korra on ta viie kopika eest mu sokke pesnud. Mart oli nimelt väga korralik, muu hulgas ka hoolikas rahakoguja. Mulle polnud kunagi oluline, et koolis oleksid kõik viied. Alguses olid muidugi kiituskirjad, aga need olid ju peaaegu pooltel lastel. Hoolitsesin selle eest, et õppeveerandid oleks korras ja tunnistusel neljad-viied. Ma väga ei õppinud. Mardile oli tähtis, et oleksid ainult viied ja ta nägi selle nimel vaeva. Kui ta aru ei saanud, tuupis pähe. Ma olen kooli ajast selgeks õppinud pindõppimise – üheks korraks – ja see mudel on mulle külge jäänud. Tema õppimine oli süsteemsem. Mardil on paljud asjad paremini meelde jäänud, ta mäletab.
Oleme mõlemad ühtemoodi, ei oska kergelt võtta. Lisaks tahtejõule on selle taga väga suur vastutustunne. See on meile kodust kaasa antud. Kui oled midagi ette võtnud või lubanud, siis tuleb alati õigeks ajaks ja väga hästi ära teha. Panustame sinna, kuhu pole alati vaja. Pingutame vahel üle. Inimene peab puhkama. Kui keerata kogu aeg kruvi kõvemaks, siis see tekitab kusagil negatiivse efekti.
Kõrvalt vaadates oleme mõlemad kõvad tegijad, hakkamasaajad, aga sisemiselt põeme kõvasti. Mart ei ole iial olnud see, kes tuleb ja hädaldab väljapoole. Pigem mühatab, aga seespool käib võitlus. Mart ei oska koormat maha panna. Ta on kinnine ja sissepoole.”
Olen lasteaias teises reas vasakult kolmas. Kasvataja Marikaga võistlesin, kumb hommikul varem kohale jõuab ja hiljem viisin talle oma tunnistusi vaadata.
Malle Poom: “Olen neilt endilt kuulnud, et nad olid kogu aeg kakelnud. Mina sellest väga ei teagi. Tegin kodus süüa, pesin pesu, ma ei sekkunud nende asjadesse. Kati on hiljem öelnud, et tema surkis niikaua, kuni jõud Mardist üle käis. Mingil ajal oli Kati autoriteet ja tema nõu tähtis. Kuulsin, kui Mart kord küsis: “Kati, Kati, mis ma selga panen?”
Mingi ajani sai Kati väikevenda ära kasutada. Mõlemad pidid ühe toa ära pesema. Katile määrati suur ja Mardile väike tuba. Aga Kati oli kaval, pakkus Mardile, et teeme toad pooleks – kumbki peseb pool tuba. Nii pesigi kumbki pool kummastki toast.
Tavaliselt lapsed ei taha lasteaias käia, aga Mart lausa võistles kasvataja Marikaga, kumb hommikul enne kohale jõuab. Mina pidin kell 7.45 tööle jõudma ja Mardi kella seitsmeks lasteaeda viima. Järele läksin talle juba kella nelja paiku, aga siis saatis ta mu Mustamäe vahele jalutama, et tema tahab veel olla: neil oli siis just see aeg, kui sai tegeleda, millega ise tahad. Kasvataja Marika oli talle suur autoriteet, kellele ta koos Argoga (Saul) käis üpris kaua oma koolitunnistust näitamas.
Lasteaiast alates võistles ta kogu aeg Argoga, kellega ta hiljem koos Lõvides mängis. Argo oli tugevam, kippus Marti edestama. Lasteaias oli üks võistlus, kus olime Mardiga jalgupidi kinni seotud ja pidime teistega võidu jooksma. Mart vedas mind nii, et me võitsime. Ta tahtis alati võita ja rekordeid teha. Suvilas mängisime sulgpalli üle autovärava. Katiga ta ei viitsinud, sest temaga ei saanud kordade peale rekordeid teha ja isa ei viitsinud ise. Minuga ta siis mängis. Ma ei saanud mere ääres ka vedeleda, sest Mart otsis alati tegevust.”
Sõber ja meeskonnakaaslane Argo Saul: “Tema võitlejahing lõi lasteaias välja. Enne sööma minekut jooksime võidu ümber lasteaiahoone. Mina ikka võitsin, Mart ei suutnud sellega leppida. Kui kasvataja tegi kaks jooksu, tahtis Mart olla teises grupis, sest siis oli kaks võitjat ja üks neist oli tema.
Mardiga oli juttu ka tema valikust korvpalli ja jalgpalli vahel. Ta rääkis, et tahab ise otsustada. Mulle tundus, et kodus oli tal sellel teemal isa surve peal. Mart võtab kõike südamega, kohusetundega, soovimata kellelegi haiget teha ega solvata. Mart langetas otsuse isa tahte vastu. Ju oli soov ja tahtmine nii kindel, et ta julges. Eks see raske olnud, sest ta austas oma vanemaid, eriti ema, kes teda toetas.
Olime kord spordilaagris, kus pesemisruumid olid eemal, majas vett ei olnud. Keegi ei viitsinud sinna minna. Mart oli ainuke, kes võttis hambaharja ja läks pesema. Tema üle naerdi, aga teda ei huvitanud teiste arvamus, ta julges erineda. Kui meie hakkasime mingil hetkel tüdrukuid vaatama, ei tulnud Mart kaasa. Tema tegi trenni ja õppis.”
Rainis Maasing: “Koolis oli Mart vaikne, viisakas niivõrd, kuivõrd üks poisslaps viisakas saab olla, ja kohusetundlik. Käekiri oli tal ilus. Juuksed olid alati kammitud, nööbid kinni. Kõik, mis ebaselgeks jäi, küsis õpetajalt järele. Ta ootas hetke, kui teised olid oma asjad õpetajaga ära ajanud ja läks siis oma küsimustega.
Ta oli alati tundideks valmistunud. Teised kutid olid hommikul kohe jaol: “Kus su kott on?” Ja viksisime ülesanded tema pealt maha. Tal olid kõik viied.
Spordis oli temast eeldustelt paremaid. Aga tema oli aktselerant hingeliselt – oma mõttemaailmaga.”
Ülal mina kiikhobusel ning ema ja õde Katrin. All olen vasakult kolmas ja minu vasakul käel istub sõber Argo, kellega mängisin Lõvides ja kes on tänaseni mu parim sõber.
Malle Poom: “Ta oli hea poiss. Aga kui ükskord läksime teda Illuste spordilaagrisse vaatama, siis see oli vist Martini (Reim – toim.) isa, kes ütles, et Mart kunagi ei kakle, aga täna oli tema ka kaklusest osa võtnud. Ju olid need poiste kaklused igapäevane asi, aga kui tema ka juba kakles, siis hakati asja klaarima. Mart oli õigluse eest võitleja. Ka koolis hakkas õigust taga ajama, kui tundis, et liiga tehti. Teda oli lihtne nii-öelda lugeda. Kui ta õhtul uksest sisse tuli, siis oli näost näha, kas päev oli korda läinud või mitte.
Tema suust ei kuulnud kunagi rumalaid sõnu. Ükskord, kui ta oli kolmandas või neljandas klassis ja pidi võistlustele sõitma, oli tal palavik ning ma ei lubanud tal Paidesse minna. Aga keegi tuli ikkagi ukse taha, vist Olev Reim, et peab tulema. Läksin kaasa ja mulle oli suur üllatus, kuidas teised poisid bussis ropendasid. Mind ei pandud üldse tähele. Mart siiski ei ropendanud ega toonud neid sõnu koju kaasa.
Ta oli alati väga hoolas ja kohusetundlik. Mu sõbrannad ütlevad, et olen väga korralik, aga arvan, et mina ei ole nii korralik. Avo oli väga nõudlik ja eks see vist ikka kodune kasvatus oli. Mardil pidi kõik korras olema. Tänu Avole pidid kõik alati taldriku tühjaks sööma. Mul oli ikka soe toit, keegi ei olnud võileibade peal, mille üle Kati klassiõed imestasid. Söögilauast ei tohtinud keegi enne üles tõusta, kui kõik olid lõpetanud.
Praegugi vaatan, et Mart on vahel selline pedant, et mind ajab naerma. Hakkavad Lisseliga välja minema ja tema vaatab korraga viimasel hetkel, kas Lissul on saapad viksitud! Ja kui külalised saabuvad, siis enne seda tulevad talle vahel peale koristushood. See korralikkuse joon peegeldub ka suhtumises kirjasõnasse, millesse ta väga uskus. Kord oli ta kusagilt lugenud, et kohupiim on vajalik ja seda ta siis muudkui sõi.
Mart ei tahtnud olla parim ainult spordis. Ükskord ta küsis: “Aga miks mina pean viitele õppima?” Vastasin, et ega peagi, igaüks õpib oma võimete kohaselt! Kui sa pole võimeline, siis ei pea. Ja nii ta läks siis viitega edasi. Kuni keskkooli kuldmedalini välja.
Katil käis õppimine väga kergelt, tal oli varakult kõik tehtud ja vaatas telekat. Mart küsis väiksemana alati oma kodutööde kohta üle, et oleks ikka õige. Ta tuli nii hilja koju, et enne kella 21–21.30 õppima ei jõudnud. Magama ei saanud ta enne südaööd. Ta pole vist eluaeg end välja maganud. Tal on kogu aeg olnud kiire – alates lapsepõlvest. Tal polegi lapsepõlve olnud. Tema lapsepõlv kestis kuni jalgpallini. Kuniks ta ei olnud veel nii hõivatud, olid ka temal mängusõdurid ja sõjamängud – osa sõdureid oli köögilaual. Olid autod, ta kogus marke ja münte.”
Emaga
