партии. Конференция началась с представления прибывших в район новых работников образования. Вызывали на сцену выпускников пединститутов, вручали им букеты и высказывали добрые пожелания. Вызвали и Ситникова. Он поднялся на сцену, и заведующая РОНО вручила ему букет, пожелав успехов на новом месте работы и здоровья всем членам его семьи.
Прозвучали доклады заведующей РОНО, директоров школ, учителей, представителя области. Подвёл итоги совещания первый секретарь райкома партии. После этого работники Дома культуры представили для участников совещания концерт, исполнив сольные, хоровые песни, танцы, шуточные сцены. Концерт всем понравился, и присутствовавшие разъехались по домам в хорошем настроении.
На следующий день в Вишнёвской школе № 1 состоялись семинары по предметам. Директоров школ и секретарей партийных организаций хозяйств собрали в зале заседаний райкома партии. В президиуме находился всего один человек – второй секретарь райкома партии Борис Игнатьевич Уксусов, узколицый, с седыми бровями и тёмными волосами, зачёсанными ото лба. Он, чувствуя себя безграничным хозяином, назвал фамилию директора Полянской школы. В середине зала встал сутулый мужчина, в очках с толстыми стёклами. Борис Игнатьевич властно потребовал:
– Доложите результаты минувшего учебного года.
Вставший директор оптимистически рассказывал, сколько в его школе учеников по списку, сколько окончили с медалью, что было сделано за лето по ремонту школы и для отдыха детей.
– Ты воду в ступе не толки, – грубо прервал его второй секретарь райкома партии. – Сообщи проценты общей и качественной успеваемости.
– Общая успеваемость 96,2 %, а на 4 и 5 учатся 28 %.
– Почему низкая общая успеваемость? Почему так мало учеников учится без троек? – громоподобно закричал Уксусов.
– Таков нынешний подбор учащихся, – философски ответил оробевший директор.
– Что?! Вы хотите сказать, что результат работы школы зависит от способностей её учеников, а педагогическая наука бессильна? – грозно допрашивал Уксусов.
– Я этого не говорил, – несмело защищался директор и, стараясь не потерять свой авторитет среди находившихся в зале коллег, попытался популярно объяснить секретарю райкома партии суть проблемы, – однако результат работы школы зависит не только от глубины знания учителями своих предметов и качества проводимых ими уроков. Он зависит от настроения учеников, от их желания учиться, от морального климата в семье и в микрорайоне, в котором они проживают.
– Так создайте такие условия в их семьях, на селе, чтобы дети учились только отлично и не было неуспевающих! Нет плохих учеников – есть плохие учителя. Нет плохих учителей – есть плохие руководители школ. Чёрт возьми, сделайте всё, что нужно! Постановление партии и правительства о всеобщем среднем образовании должно быть выполнено, – напирал Уксусов.
