Вода в кувшинах не должна быть горячее 45 °C!
Формируемые понятия: вода может быть горячей, теплой, чуть теплой и холодной.
Практические действия: ребенок охватывает рукой сначала один кувшин, затем другой рукой второй кувшин и сравнивает температуру воды в них (пусть сначала ребенок сравнит кувшины с горячей и холодной водой, с наибольшим перепадом температур); точно так же надо сравнить пару с меньшим перепадом температур; затем ребенок составляет пары из кувшинов с одинаковыми по температуре жидкостями, выбирая их из всех 8 кувшинов.
Варианты применения полученных знаний: определение температуры жидкостей прикосновением к стенкам емкостей.
Многие из классических сенсорных Монтессори-материалов совсем несложно создать в домашних условиях (материалы на тренировку осязания, обоняния, вкусовых качеств).
Важно учитывать, что многие развивающие игры современных производителей, направленные на развитие сенсорных представлений ребенка, в той или иной степени перекликаются с Монтессори-материалами. Это дает возможность подбирать в игротеку ребенка наиболее качественные и функциональные современные пособия.
Математика: построение за построением
Математические материалы тесно связаны с материалами для развития чувств, поэтому они в той же степени работают на сензитивный период сенсорного развития. Занимаясь с ними, ребенок самостоятельно приходит к тем или иным закономерностям, учится применять на практике полученные результаты, переносит свой опыт решения проблем на ситуации в повседневной жизни. В системе Монтессори математическая программа состоит из трех основных этапов.
Первый этап: количественный счет и образование числа в пределах десятка, цифровое изображение чисел, значение нуля.
Второй этап: построение десятичной системы в образном и цифровом выражении, запись цифр, выполнение сложения, вычитания, умножения и деления.
Третий этап: большие числа, «квадратные» и «кубические» числа, выполнение четырех арифметических действий с помощью таблиц.
Дети начинают осваивать первый этап программы с трехлетнего возраста. Входящие в него материалы закладывают основы математического мышления ребенка.
Основной Монтессори-материал
Числовые штанги с табличками чисел: 10 штанг, аналогичных брускам из набора «Красные штанги» (см. «Основные Монтессори-материалы. Для различения размеров»). Каждая числовая штанга раскрашена в красные и голубые полоски. Длина каждой такой полоски 10 см. Полоски разного цвета чередуются между собой. Самая короткая штанга – красная, ее длина – 10 см. К штангам прилагаются деревянные таблички, на которых написаны числа от 1 до 10.
Формируемые понятия: определенное количество тех или иных предметов можно обозначить определенным числом; у каждого числа в числовом ряду есть свое место; цифры – это знаки для обозначения
