С помощью связок «я думаю», «мне кажется», «потому что», «зато» и др. дети учатся и аргументировать позицию, и развивать способности к анализу, что, безусловно, пригодится в будущем.
Разумеется, было бы глупо лезть к ребенку с вопросами, где вам лучше починить автомобиль или какой бальзам быстрее восстановит ваши волосы. Ситуации, в которых вы интересуетесь его точкой зрения, могут быть простыми:
«Какую лучше чашку подарить коллеге? Зеленую или белую? Почему?»
«Нужно ли нам сегодня молоко?»
«Выбери, какими салфетками мы будем сервировать стол к приходу гостей»
«Я не знаю, какую книгу нам с тобой почитать сегодня вечером. Поможешь?»
Это упражнение хорошо тем, что оно не похоже на упражнение. При этом в нем много плюсов. Во-первых, со спокойного диалога строится доверие в семье, что снижает риск утаивания чего-либо от вас в будущем. Во-вторых, ребенок, чьим мнением интересуются родители, чувствует себя увереннее и менее подвержен комплексам. А в-третьих, не секрет, что все дети мечтают поскорее вырасти. Поэтому они любят, когда с ними разговаривают как с большими и моменты обсуждения воспринимают как уважение со стороны родителей, которое им вовсе не хочется терять. Доказано: дети, уверенные в том, что их уважают как личностей, растут более послушными, и в 75% случаев их поступками двигало нежелание подвести маму и папу.
В-четвертых, забегая вперед: когда вы начнете говорить с детьми по-английски, помните, что просьба о совете помогает вырабатывать правильное произношение. Дело в том, что обсуждение невольно заставляет ребенка повторять слова, и в результате он учится произносить его верно.
Например: «What do you like more – this cup or that?» – «This!» – «So you like this cup?» – «Yes!» – «How will you use it?» – «I will drink from this cup» – «Oh, you will drink from this cup…»
Вы видите, данное упражнение отлично тренирует слух. Происходит постоянный повтор слов и словосочетаний. Подробно на этом методе мы остановимся позже, сейчас важно, чтобы вы понимали, почему важно интересоваться мнением ребенка. А пока идем дальше.
Шаг 3
Постепенно стимулируйте ребенка к монологу.
Задавайте вопросы: что он ел сегодня? А что еще делал? Понравилось ли ему во время прогулки на улице? Какая была погода? Кого он видел? Сначала вам придется помогать ребенку, задавая развернутые вопросы, в которых уже заложен ответ – к примеру: «Сегодня светило солнце или было пасмурно?» Так ребенку легче идти на контакт.
Учтите, что многие дети на первых порах отвечают односложно: «Нет», «Да», «Угу» и т. д. Ничего страшного! Дайте им привыкнуть к ситуации, и рано или поздно на вас хлынет поток информации, которой ребенок хочет поделиться с вами. Вы еще будете мечтать, чтобы он замолк хотя бы на тридцать секунд. А пока этот час не настал, вспомню еще одну историю.
Однажды меня попросили временно поработать в колледже.
