Por Decreto Ley de 6 de mayo de 1882 se crea el Museo Pedagógico de Primera Enseñanza, luego llamado Museo Pedagógico Nacional. En 1883 Cossío se hace cargo de su dirección.
[81] La Ley de 3 de julio de 1883 establecía igual salario para maestros y maestras.
[82] Congreso Nacional Pedagógico de 1882…, p. 304.
[83] Ángel S. Porto Ucha, La Institución Libre de Enseñanza y la renovación pedagógica en Galicia (1876-1936), La Coruña, Ediciós do Castro, 2005, pp. 201-214.
[84] Eugenio Montero Ríos (Santiago de Compostela, 1832-Madrid 1914) estudió Filosofía y Teología en el Seminario de Santiago. Tras doctorarse en Derecho en Madrid en 1858, obtuvo la cátedra de Disciplina Eclesiástica en Oviedo, de donde pasó a Santiago y, finalmente, a Madrid; en la capital se relacionó con el círculo krausista. Tras la Revolución de 1868 fue diputado a Cortes por Pontevedra, y durante la Restauración fue varias veces ministro de Gracia y Justicia y ocupó diversos cargos públicos. En 1875 renunció a su cátedra en solidaridad con los profesores expedientados a raíz de la segunda cuestión universitaria y colaboró activamente en la fundación de la Institución Libre de Enseñanza, de la que fue rector en el curso 1877-1878. En 1905 fue jefe de gobierno durante unos meses.
[85] Rafael M.a de Labra, El Congreso Pedagógico Hispano-Portugués-Americano de 1892, Madrid, Librería de la Viuda de Hernando y C.a, 1893, pp. 149-150.
[86] Gaceta de Instrucción Pública 71, Madrid, 13 de febrero de 1891, pp. 541-542.
[87] Berta Wilhelmi (1858-1934), de origen alemán pero instalada con su familia en Granada desde temprana edad, destacó por sus inquietudes pedagógicas y de reforma social. Colaboró en las primeras colonias escolares mixtas y publicó artículos en el BILE.
[88] Emilia Pardo Bazán, La mujer española, Madrid, Editora Nacional, 1981, p. 82.
[89] Catherine Jagoe, Alda Blanco y Cristina Enríquez de Salamanca, La mujer en los discursos de género. Textos y contextos en el siglo xix, Barcelona, Icaria, 1998, p. 525.
[90] El doctor Ángel Pulido Fernández fue uno de los fundadores de la Sociedad Española de Higiene; escribió numerosos artículos y libros, entre ellos Bosquejos médico-sociales para la mujer (1876). El extremeño Joaquín Sama Vinagre colaboró en la ILE desde su fundación y fue subdirector del BILE.
[91] Rafael Torres Campos, «Las profesiones de la mujer», BILE 387 (marzo de 1893), p. 89.
[92] Ibid.
[93] Francisco Romero Blanco, catedrático de Anatomía, se opuso en 1875 a las disertaciones darwinistas de González de Linares y Laureano Calderón en la universidad de Santiago; la polémica desatada por las controvertidas conferencias en el hasta entonces plácido y clerical ambiente compostelano fue el germen de la segunda cuestión universitaria. Romero Blanco criticó el evolucionismo en el Discurso inaugural de 1892 a 1893 y en el folleto La herencia simia del hombre. Fue rector de la universidad de Santiago en tres ocasiones. Véase Ángel S. Porto Ucha, La Institución Libre de Enseñanza en Galicia…, p. 56.
[94] Concepción Arenal, La emancipación de la mujer en España, Madrid, Júcar, 1974, p. 67.
[95] Joaquín Sama, Ángel Pulido, Rafael Torres Campos, Aniceto Sela, Rafael Salillas, Concepción Arenal, Emilia Pardo Bazán, Berta Wilhelmi y María Goyri.
[96] «El Congreso Pedagógico hispano-portugués-americano», BILE 378, 15 de noviembre de 1892, p. 329.
[97] Rafael M.a de Labra, «Los resultados del Congreso Pedagógico de 1892», BILE 412, 31 de julio de 1894, p. 212.
[98] Consuelo Flecha García, Las primeras universitarias en España, 1872-1910, Madrid, Narcea, 1996, p. 149.
[99] Rosa M.a Capel Martínez, «La apertura del horizonte cultural femenino. Fernando de Castro y los Congresos Pedagógicos del siglo XIX»; VVAA, Mujer y sociedad en España (1700-1975), Madrid, Ministerio de Cultura, 1982, p. 144.
[100] El BILE fue dirigido por Francisco Giner entre 1877 y 1881 y desde 1890 a 1904. Joaquín Costa lo dirigió entre 1881 y 1884, José de Caso y Blanco entre 1884 y 1889, Ricardo Rubio entre 1904 y 1910 y entre 1917 y 1934, Adolfo Posada entre 1910 y 1917, José Ontañón entre 1934 y 1936 y Ángel do Rego en 1936. En 1961 el Grupo de México emprendió la publicación del BILE en el exilio y lo mantuvo hasta 1970, cuando muere Gloria Giner de los Ríos. La segunda etapa del BILE se inició en 1987, promovida por la Fundación Francisco Giner de los Ríos, y continúa en la actualidad dando cabida a artículos pedagógicos.
[101] BILE, Programa, Madrid, 1930, p. 25.
[102] En 1900 desaparece el Ministerio de Fomento y sus atribuciones se reparten entre dos nuevos ministerios: el de Agricultura, Industria, Comercio y Obras Públicas y el de Instrucción Pública y Bellas Artes. El primer ministro de Instrucción Pública fue el conservador Antonio García Alix, bajo la presidencia de Francisco Silvela. Tras el consabido cambio de gobierno lo sucede el liberal Romanones en marzo de 1901.
[103] Manuel Ruiz de Quevedo, «Asociación para la Enseñanza de la Mujer», BILE 106, 17 de julio de 1881, pp. 97-98. Id., «Asociación para la Enseñanza de la Mujer; Discurso leído en el solemne acto de la apertura del curso 1882-1883», BILE 143, 31 de enero de 1883, pp. 17-20; Aniceto Sela, «La enseñanza de la mujer en Valencia. Escuela de Comercio», BILE 269, 30 de abril de 1888, pp. 109-111. Id., «Una nueva institución para la enseñanza de la mujer», BILE 308, 15 de diciembre de 1889, pp. 354-356.
[104] Eugenio Otero Urtaza, Manuel Bartolomé Cossío: pensamiento pedagógico y acción educativa, Madrid, MEC, 1994, pp. 159-162.
[105] Ivonne Turin observa que, en cuestiones educativas, la división entre naciones «avanzadas» y «atrasadas» (entre ellas España) se aprecia ya en Fernando de Castro; la misma línea siguen los políticos de todo signo de la Restauración y los pedagogos de la Institución. La solución al atraso es imitar a las naciones avanzadas. Ivonne Turin, La educación y la escuela en España de 1874 a 1902…, pp. 98-99.
