нет этой базы – группа скучает, сидит в соцсетях, «работает» от звонка до звонка, постоянно поглядывая на часы, в ожидании конца рабочего дня.
Ты об этом (о жизни в соцсетях) знаешь, но молчишь, потому что тебя окружают дорогие тебе родственники. А им как – то неловко делать замечания, тем более требовать. Ты их любишь, прощаешь массу «косяков», при этом теряя прибыль, мучаешься, страдаешь, но ничего при этом не меняешь (хотя в душе мечтаешь о человеке, который придёт и наведёт порядок без предвзятости).
Я совсем не против семейного бизнеса.
Много плюсов – полное доверие. Но с другой стороны, это совсем не просто. Чтобы успешно управлять родственниками, надо разделить сферы влияния.
Кто – то лучше продаёт, у кого-то руки из нужного места растут.
Кто-то лучше всех в финансах разбирается.
Если ты не распределяешь работу по способностям, а просто
иногда говоришь на эту, некомфортную для тебя, тему (о том, что надо бы работать).
Все разговоры заканчиваются провальным образом, так и не успев что-то изменить. И опять все продолжают работать по старинке.
Всему есть объяснение: раньше ты зарабатывал в бизнесе достаточно много, что позволяло перекрывать этот, мягко выражаясь, бардак.
Но сейчас заработки сильно упали и надо срочно что-то менять.
Персонал не суетится, потому как людям на работе скучно.
Обязанности распределены не по способностям.
Мотивация – расплывчатая.
Поэтому они в поиске развлечений.
Период, когда я писал эту главу совпало со школьным мероприятием (собранием в школе, где учился мой младший сын Давид).
На классное школьное собрание пошла моя супруга -Татьяна.
Первое, о чём она мне рассказала после возвращения из школы (причём с большими эмоциями) как учитель русского языка (её пригласили на классное собрание) рассказывала о детской телефономании.
«Дети, вместо того, чтобы на перемене пообщаться друг с другом и побегать – тупо стоят и «дуплят» в телефоны (в школе тоже всё очень плохо с мотивацией)
Начинается урок, но у них он ещё не начался.
Детям надо минимум пятнадцать – двадцать минут, для того чтобы переключиться на учебный процесс и «въехать» в то, что я рассказываю.»
Как ты понял, некоторые термины принадлежат мне.
Учительница по русскому языку культурная и воспитанная женщина.
Как она выразилась -телефоны это страшный «бич» школьников.
И поверь – это происходит не только на уроке русского языка.
Это происходит на всех предметах.
Это то самое «клиповое» внимание и отсутствие мотивации, которые не позволяют вникнуть, как следует погрузиться в тему.
Теряется драгоценное время.
Тоже самое происходит и на рабочих
