y Faulkner, 1996; Quandt, 2000), es cómo dar cuenta de estos flujos de manera sistemática, en la medida en que se sustentan mayormente en conocimiento tácito, y cómo mapear su distribución en los procesos de innovación en las empresas. Para ello se ha recurrido a distinguir entre aquellos insumos de conocimiento endógenos a la empresa y los que son exógenos. Este enfoque de flujos ha sido también adoptado por la OCDE (Foray y Lundvall, 1996), organismo que partiendo de la idea de sistemas nacionales de innovación, le ha dado un carácter más operacional a este concepto, centrándose en las relaciones entre empresas.
Como lo hemos sostenido en otros trabajos (Casas, coord., 2001; Casas, 2003), el tema del intercambio y flujos de conocimiento es un aspecto que resulta relevante tanto para comprender cómo se generan los procesos de mejora técnica y de producción en las empresas, así como para percibir las nuevas formas que está adoptando la generación del conocimiento científico y tecnológico cuando media una colaboración entre diferentes organismos, tales como universidades y empresas.
El intercambio y flujo de conocimientos dan cuenta del proceso de construcción de una sociedad y una economía basada en conocimiento.
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