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Struck, Bernhard, Kate Ferris y Jacques Revel (2011), “Introduction: space and scale in transnational history”, The International History Review, vol. 33, núm. 4, pp. 573-584.
Thiel, Markus y Jeffrey Maslanik (2017), “Transnational actors”, Oxford Research Encyclopedia of International Studies, Oxford, Oxford University Press.
Videira, Antonio Augusto Passos (1994), “O Arquivo Guido Beck: origem, relevância histórica e principais dificuldades”, Revista da Sociedade Brasileira de História Da Ciência, núm. 12, pp. 19-26.
Videira, Antonio Augusto Passos (2001), “Um vienense nos trópicos: a vida e a obra de Guido Beck entre 1943 e 1988” en Antonio Augusto Passos Videira y Anibal G. Bibiloni (eds.), Encontro de história da ciência: análises comparativas das relações científicas no século xx entre os países do Mercosul no campo da física, Río de Janeiro, Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, pp. 146-181.
Videira, Antonio Augusto Passos (2005), “Valores e atividade científica: Guido Beck e a constituição de uma tradição acadêmica na América do Sul” en M. Pietrocola y Olival Freire Jr. (eds.), Filosofia, ciência e história: Michel Paty e o Brasil, uma homenagem aos 40 anos de colaboração, São Paulo, Discurso Editorial, pp. 185-214.
Visher, Stephen Sargent (1947), Scientists starred in “American men of science”, 1903-1943, Baltimore, The Johns Hopkins Press.
Notas
1 Texto original en inglés.
2 Estoy dejando de lado otro tipo de actor transnacional que representa a un colectivo conglomerado por problemas de interés global, al margen de los estados-nación; se trata de los organismos no-gubernamentales, empresas, asociaciones civiles, etcétera. Para una definición de “actor transnacional” en esos términos, véase Thiel y Maslanik (2017).
3 Texto original en inglés.
4 Idem.
5 Texto original en inglés.
6 Archivo Histórico Científico “Manuel Sandoval Vallarta” (ahcmsv), sección Personal, subsección Distinciones, Homenajes y Biografías, ff. 4-14, “Reminiscencias” por Manuel Sandoval Vallarta, conferencia sustentada en el Congreso de la Sociedad Mexicana de Física, 17 de noviembre de 1972.
7 National Archives and Records Administration (nara), U. S. Department of Labor, Immigration Service, Mexican Border District, Port of Laredo, Texas, “Manuel S. Vallarta”, formato de entrada a Estados Unidos, 22 de agosto de 1917.
8 Dichos reportes se encuentran en el archivo del mit: mit Institute Archives and Special Collections (mit Archives), Office of the President AC4, caja 228, exp. 4, Vallarta 1932-1947.
9 mit Archives, Office of the President AC4, caja 228, exp. 4, Vallarta 1932-1947, carta de M. S. Vallarta para J. C. Slater, 21 de septiembre de 1940.
10 Rockefeller Archive Center (rac), Record Group 1.1, serie 200, caja 159, carpeta 1947, carta de Warren Weaver (director del comité ejecutivo de la Fundación Rockefeller) a E. H. Lindley (rector de la Universidad de Kansas), 12 de abril de 1934.
11 Sobre la migración intelectual de Europa a Estados Unidos en la primera mitad del siglo xx, véase Fleming y Bailyn (1969) y Fermi (1971).
12 rac, International Education Board records, serie 1, caja 49, carpeta 743, solicitud de beca por Ramón Enrique Gaviola, 9 de enero de 1927.
13 ahcmsv, Personal, Correspondencia, Científica, caja 31, exp. 3, El Universal, “Honrosa distinción a un sabio mexicano”, 27 de abril de 1927; mit Archives, The Tech, “Two Technology Professors Named in Guggenheim Memorial Fellowships”, 21 de marzo de 1927.
14 ahcmsv, Personal, Correspondencia, Científica, caja 20, exp. 35, carta del Dr. Leoncio I. de Mora y del Prof. Rafael Aguilar y Santillán, de la Sociedad Científica “Antonio Alzate”, a Manuel Sandoval Vallarta, 18 de abril de 1927.
15 Por ejemplo, Alfonso Nápoles Gándara (1930), Alfredo Baños (1935) y Carlos Graef (1937).
16 ahcmsv, Personal, Correspondencia, Científica, caja 25, exp. 2, carta de Manuel Sandoval Vallarta a Pablo Martínez del Río, jefe del Departamento de Intercambio Universitario de la unam, 4 de enero de 1933.
17 Arquivo do Departamento de Física da Universidades São Paulo (adf-usp), Publicações, caja 16, carpeta 51, “Corso di Fisica, Parte I, Lezioni svolte dal Prof. G. Wataghin”, 1934.
18 Sobre la recomendación inicial para otorgar financiamiento a Gleb Wataghin véase: rac, Record Group 1.1, serie 305, caja 13, carpeta 117, carta de Harry Miller a Warren Weaver, ambos de la Fundación Rockefeller, 12 de septiembre de 1941.
19 adf-usp, Correspondência, Correspondência Profissional, caja 2, carpeta 6, f. 2.144, carta de Walter Hill a Gleb Wataghin, 9 de enero de 1947; adf-usp, Correspondência, Correspondência Profissional, caja 2, carpeta 7, f. 2.148, carta de Gleb Wataghin a Teófilo Isnardi (Instituto de Física, Universidad de Buenos Aires), 9 de febrero de 1947.
20 Arquivo Guido Beck (agb), Correspondência, Estrella Mathov, carpeta 927.10, carta de Estrella Mathov a Guido Beck, 10 de mayo de 1948.
21 agb, Correspondência, Estrella Mathov, carpeta 927.07, carta de Estrella Mathov a Guido Beck, 5 de febrero de 1947. Mazzolli de Mathov mantuvo correspondencia con Beck entre 1945 y 1985.
Pensar el intercambio académico como un flujo migratorio: el caso de los estudiantes mexicanos en Estados Unidos
Rachel Grace Newman
Smith College
En 1942, el doctor Manuel Sandoval Vallarta asistió a una ceremonia de despedida de un grupo de becarios mexicanos que se iría a Estados Unidos. Como invitado de honor, Sandoval Vallarta pronunció unas palabras de felicitación y consejo. El intercambio académico, explicó el físico mexicano, brindaba a los becarios
una oportunidad para trabajar eficazmente por el engrandecimiento y el progreso de la patria. Al adquirir y al profundizar nuevos conocimientos, que después pondrán al servicio de la ciencia, de la técnica, de la industria y de la agricultura nacionales, llevan a cabo una obra cuya trascendencia no podría exagerarse. De ellos y de sus sucesores, de los hombres de ciencia y de los técnicos, puede decirse sin hipérbole que tienen en sus manos el puesto que mañana ocupará México en el mundo.
Señores becarios, permitidme que os diga: id al extranjero con el espíritu abierto y con ansia inagotable de aprender. Cualesquiera que fuesen las contingencias con que tengáis que enfrentaros, no olvidéis jamás que sois mexicanos […].1
Para Sandoval Vallarta, el futuro de México dependía del éxito del intercambio académico. Aquel grupo de becarios sería responsable de importar los conocimientos urgentes para el desarrollo nacional. Su misión era aprender; al cumplirla se consolidarían como patriotas.
El
