работы нервной системы.
Второе важное направление, в котором также воплощалось требование строгой объективности в анализе поведения, получило название рефлексологии. Это направление развивал замечательный отечественный ученый В.М. Бехтерев.
Итак, реализация идеи строго объективного научного анализа поведения (сначала в области исследования поведения животных) привела не только к переосмыслению сферы, традиционно изучаемой в психологии, но и к замене самого названия отрасли знаний о явлениях, которые раньше описывались в категориях души и т. п. Вместо термина «психология» стали использоваться термины «учение о высшей нервной деятельности», «рефлексология» и др. Подходы, первоначально разработанные для исследования поведения животных (что особенно относится к научной деятельности И.П. Павлова и в гораздо меньшей степени – В.М. Бехтерева), затем переносились на человека. Многие исследователи думали (а некоторые думают так и сегодня), что ненаучные или околонаучные взгляды, раньше называвшиеся психологией, следует заменить взглядами строго научными, последовательными, систематизированными, которые теперь называют учением о ВНД.
Кроме уже названных источников бихевиоризма, таких как неудовлетворенность психологией как наукой о сознании и развитие области физиологии ВНД и рефлексологии, бихевиоризм имел также и некоторые философские предпосылки, к которым относится прежде всего распространение идей философской школы, получившей название прагматизма. В прагматизме акцент делается на практике, практических действиях и даже формулируется тезис: «истинно то, что приносит пользу». Факт наличия не только внутринаучных, но и философских предпосылок еще раз подтверждает идею о том, что психология была, есть и будет связана с той или иной философской системой. Поэтому будущим психологам изучение философии крайне необходимо не только в плане общеобразовательном, но и для овладения своей профессиональной дисциплиной.
Поведение как предмет психологического исследования. Что, собственно, имеется в виду под поведением? Вариант формулировки, предложенный в свое время Джоном Уотсоном, был предельно простым, предельно четким и поэтому первоначально даже подкупающим своей простотой и доступностью. Уотсон говорил, что поведение можно описывать в двух основных терминах: это, во-первых, стимулы, некоторые воздействия, которые ситуации оказывают на организм, и, во-вторых, ответные реакции. Так появилась знаменитая формула «стимул – реакция» (S – R). Исследователям нужно изучать соотношения между этими двумя элементами, связи между ними.
Исходя из этого были сформулированы основные задачи психологического, строго научного анализа. Одна из них заключается в том, чтобы, подбирая определенные стимулы, вызывать нужную реакцию организма. Естественно, это можно сделать, если известно, как связаны между собой стимулы и реакции. Это задача формулировалась
