лет восемь. Он уже ходит во второй класс. Он болеет и лежит один дома. Мама не могла не пойти на работу. Ее начальник был бы недоволен. Она и так в последнее время часто отпрашивалась, чтобы ходить с ним к врачу по поводу каких-то "шумов в сердце", которые Гере вовсе не мешают. Когда врач с мамой все при нем обсуждали, Гера ничего особо не понял, но запомнил: "органические и патологические шумы… у ребенка скорее всего органические, но надо наблюдать…". Только в прошлом месяце ему делали электрокардиограмму, проводки к груди и ногам прицепляли. Гера запомнил трудное слово. Ездили в Морозовскую больницу, мама не пошла на работу, а сейчас… что ей снова не ходить… у него просто простуда. У Геры высокая температура, вчера приходил врач и выписал много лекарств, среди которых есть "жаропонижающие". Гера должен сам себе мерять температуру и принимать таблетки по часам. Несколько раз в день мама умудряется ему звонить: "Герочка, как ты там? Ты температуру смерял? Какая? А ты покушал? Гера, надо поесть! Ты слышишь меня? Ты не забыл принять лекарство? Не забыл? Сходи себе чай сделай с лимоном. Тебе надо побольше пить. Ладно, еще позвоню. Пока, сынок. Не скучай". Да какой "скучай, не скучай"! Какое это имеет сейчас значение? Гере плохо, болит голова, жарко, он сбрасывает с себя одеяло, но потом в следующее мгновение его охватывает озноб и он натягивает на себя одеяло снова. На стуле около кровати лежат его книги, но читать совсем не хочется. Хочется спать. Гера забывается, но это даже не сон, так забытье, Гера слышит, как за дверью мяукает соседский кот, вот звонок в дверь. Дверь открывает тетя Глаша… о, это Андрей пришел после школы его проведать, значит уже три часа. Нет, Андрея тетя Глаша к нему не пускает. Правильно, он же наверное заразный, да и не хочет он сейчас никого видеть. Плохо. Надо встать и идти на кухню греть чайник, но вставать трудно. Гера встает, голова кружится. Путаясь в длинной пижаме, он тащится на кухню. Быстрее бы родители вернулись. Тетя Глаша открывала дверь, спрашивала не нужно ли ему чего. Нет, ничего ему не нужно. А главное, ему не нужно, чтобы она в их комнату заходила. Не нужна ему никакая чужая тетя с ее вопросами "А что ты читаешь? Как ты себя чувствуешь? И где это ты простудился? Я видела, как ты шапку на улице снимал." Он уж как-нибудь сам.
На маму Гера не сердится. Что бы она ему сделала? Гера встает, голова кружится. Шаркая ногами, он плетется на кухню, подогревает чайник, пьет целый стакан с тремя ложками сахара, принимает лекарство и наконец засыпает. Будят его пришедшие с работы родители. Наконец-то! По опыту Гера знает, что завтра ему будет гораздо легче, он начнет читать свои книжки. Может даже придется делать уроки, да ладно. Ерунда. Лишь бы не болела голова. На следующей неделе отличников будут принимать в октябрята. Не дай бог ему пропустить торжественную линейку. Что делать? А вдруг его тогда будут одного принимать и все внимание будет только на него? Нет, только не это. Надо выздоравливать. Успеть бы к следующей пятнице. Быть октябренком или не быть – Геру не волнует, просто он знает, что таковы правила, а значит следует их выполнять без
