не могут войти и удержаться в этой профессии, а тем более стать хорошими профессионалами. Безногий человек не может быть хорошим наездником, безобразная женщина – успешной куртизанкой, толстый и разжиревший индивид – цирковым акробатом, глухой – хорошим музыкантом, слепой – художником, калека – военным и т. д.
Профессионально важные качества – это свойства субъекта деятельности, необходимые и достаточные для ее выполнения на нормативно заданном уровне и взаимосвязанные хотя бы с одним ее основным результативным параметром (качеством, производительностью, надежностью). Профессионально важные качества являются основной характеристикой человеческих ресурсов, предпосылкой профессиональной деятельности (С. Г. Геллерштейн, Ю. В. Котелова, К. К. Платонов, А. А. Бодалев, В. А. Кан-Калик, Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская, А. А. Леонтьев, А. К. Маркова, Л. М. Митина, А. В. Петровский и др.). В. Д. Шадриков рассматривает профессионально важные качества как внутренние условия, преломляющие внешние воздействия и запросы деятельности [439].
Термин «профессионально важное качество» появился в категориальном аппарате психологии в начале ХХ в. Обычно данное понятие использовалось при составлении некоторой модели ведущих в изучаемой деятельности психических функций успешного профессионала. Такая модель служила далее основанием для создания психодиагностического комплекса, позволяющего осуществлять прогнозирование степени успешности труда претендентов на конкретную должность. В рамках данной практической задачи выявлялись стабильные профессионально важные качества, слабо поддающиеся тренировке, но очень важные для эффективной деятельности.
В психограммах 30-х гг. прошлого века указывались еще два вида профессионально важных качеств, которые могли стать целью при подготовке профессионала. Так, при исследовании работоспособности и утомления рассматривались качества, подверженные наибольшему изменению, временному нарушению под влиянием утомления. Чтобы сделать вывод об уровне профессионального утомления, необходимо было измерять именно эти качества и их свойства. Еще одним видом профессионально важных качеств являются тренируемые психические функции, обеспечивающие успешную работу и способные развиваться с помощью упражнений.
В настоящее время исследования профессионально важных качеств в работах отечественных ученых Е. А. Климова, В. Д. Шадрикова, А. В. Карпова и др. опираются на концепцию системного подхода, предполагающего, во-первых, что деятельность невозможна без наличия определенной совокупности профессионально важных качеств, а во-вторых, что эта совокупность сама представляется логически организованной системой. Профессионально важные качества взаимосвязаны между собой по типу компенсации или содействия. Система профессионально важных качеств может рассматриваться как целостный симптомокомплекс свойств субъекта, необходимый для реализации конкретной деятельности.
Необходимо отметить, что профессионально важные
