до совместной лепки пельменей.
Еще один навык, который сложно переоценить с точки зрения школьной успеваемости, связан с умением начинать и заканчивать любое дело. О чем тут речь? Да, ребенок должен уметь правильно собрать все необходимое для уроков в портфель. Обернуть учебники и тетради. А после приготовления уроков или просто по окончании занятия сложить все обратно в портфель…
Как-то в очередной раз, когда успеваемость в школе у одного из моих детей стала желать лучшего, я попросила его самого составить несколько правил, выполнение которых будет гарантировать хорошие отметки. Ребенок подумал и сказал, что таких правил всего три:
На уроке – слушать учителя;
Дома – делать все задания;
И правильно собирать портфель!
Причем он честно признался, что проблемы у него имеются только с последним пунктом.
Чем быстрее ребенок сам для себя сформулирует такое правило, тем успешнее он будет в школе, тем больше будет получать похвалы и меньше вот этого: «Опять пришел на урок без линейки» или «Тетрадь по математике с домашним заданием забыл дома!».
А для этого не стоит все время читать ребенку нотации и называть неряхой, а потом убираться за него в комнате. Стóит выделить время на совместную уборку. И хвалить за то, что после того, как он почистил зубы, колпачок оказался закрученным. И просить приготовить все, что он считает необходимым, для поездки на дачу на выходных.
И если переводить все сказанное в плоскость реальной жизни, помня, что наша главная цель – это формирование интереса к обучению, то для того, чтобы реализовать эти правила, вполне достаточно в дошкольном возрасте, начиная лет с трех с половиной:
Минимум четыре-пять раз в неделю (не менее двадцати минут) читать ребенку интересные книжки вслух. Для дошкольника это:
А.-К. Вестле «Мама, папа, 8 детей и грузовик»;
А. Линдгрен «Мио, мой Мио», «Малыш и Карлсон», «Калле Блюмквист» (и все связанные книги), «Мы все из Бюллербю» (моя любимая);
Додж Мери Мейп «Серебряные коньки»;
Марк Твен «Принц и Нищий», «Том Сойер» (и все истории о нем);
К. С. Льюис «Хроники Нарнии» – все хроники;
В. Драгунский «Денискины рассказы»;
Н. Носов «Рассказы для детей», все книги о Незнайке;
Туве Янссон «Муми-тролли» (все книги);
С. Михалков «Стихи для детей»;
А. С. Пушкин – все сказки;
Андерсен – весь: «Огниво», «Гадкий утенок», «Дюймовочка», «Девочка со спичками», «Снежная королева», «Оле Лукойе», «Принцесса на горошине», «Русалочка», «Соловей» (просто шедевр!) и дальше по списку;
П. Ершов «Конек-горбунок»;
А. С. Пушкин «Сказки»;
Жюль Верн «Дети капитана Гранта» (ближе к шести уже можно);
«Мифы Древней
