Od kultury "ja" do kultury "siebie". Roma Sendyka

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Od kultury "ja" do kultury "siebie" - Roma Sendyka страница 21

Od kultury

Скачать книгу

powstawania poszczególnych esejów, więc tradycja takiej publikacji to rodzaj symbolicznego gestu – esej był ewidentnie czytany jako kulminacja dokonań, a używany jako tekst-klucz249 do całej twórczości autora. To „znamienne zakończenie” słynnego cyklu w formie „długiej medytacji”250 można traktować – jak sugeruje na przykład Martin Jay – jako „najbardziej uprzywilejowany przypadek” renesansowego zwrotu ku introspekcji, punkt wyjścia linii biegnącej przez oświecenie do nowoczesności251.

      Zasadą eseistyki Montaigne’a była dyspersywność rozumiana jako rozwijanie sensów według zasady wolnej asocjacji. Próby dyskursywnego streszczenia takiej twórczości są zawsze nieskuteczne, zazwyczaj okazują się redukujące. Dla przykładu, jeden z najważniejszych komentatorów Prób, Pierre Villey, w 1908 roku252 akcentował w O doświadczeniu dyskusję nad relacją poznania poprzez Rozum (a więc abstrakcyjnego i intersubiektywnego) i tego dostarczanego przez Doświadczenie (a więc empirycznego i jednostkowego). Dwie dekady później reorientował interpretację: „Fakt, który interesuje moralistę, to ja, jedyne, co zna bezpośrednio, a za pośrednictwem tegoż kształci w sobie wiedzę o człowieku w ogóle”253. Dwudziestowieczna recepcja Prób istotnie podążyła właśnie w drugim, tożsamościowym kierunku, znajdując w późnym tekście Montaigne’a przykład „wszechogarniającej formy” doświadczania siebie, zarówno nowoczesnej, jak i nowatorskiej metody introspekcji poprzez pisanie, w radykalny sposób kumulującej różne warianty siebie:

      Montaigne przekazuje nam najdrobniejsze detale swojej egzystencji, swe zwyczaje dotyczące pożywienia, spania, trawienia, wysiłku fizycznego, uprawiania miłości, rozmowy, czytania i to najbardziej radykalny punkt oddalenia się od początkowej intencji, by zebrać „sentencje” zawierające w sobie zwięźle sformułowane ogólne prawdy254.

      Efektem jest, jak sugeruje współczesny komentator, imponująca, bogata „księga siebie255.

      Wybór zaimka zwrotnego określającego typ podmiotowości budowany przez Montaigne’a łatwo uzasadnić. Zadanie, którego podjął się pisarz, od samego początku było definiowane jako introspekcyjne, przy czym nie chodziło o wewnętrzną medytację256, ale właśnie o refleksywność – ten nowoczesny ruch od siebie, na zewnątrz i z powrotem ku sobie: „celem moim jedynym jest odkryć samego siebie: może będę inny jutro, jeśli jakieś doświadczenia mnie odmienią” (I, 261)257. Deklaracji na ten temat jest w Próbach niezwykle dużo: „siebie bowiem maluję tutaj”; „wiele lat upływa, jak mam jeno siebie za cel myśli, jak badam i doświadczam jeno samego siebie; a jeśli badam i co insze, to aby zaraz przymierzyć na sobie, albo lepiej mówiąc – w sobie”; „wolę raczej rozeznawać się dobrze w sobie niż w Cyceronie”258. W eseju trzynastym księgi trzeciej przyjmują one kształt słynnego oświadczenia: „Studiuję siebie samego bardziej niż jaki bądź inny przedmiot: to moja metafizyka i moja fizyka” (III, 287).

      Ten rodzaj podmiotu wprawiony w nieustanny cyrkularny ruch Montaigne explicite łączy z doświadczeniem, czemu dał wyraz w przywoływanym powyżej tekście O wychowaniu dzieci („celem moim jedynym jest odkryć samego siebie”…). Kolejne doświadczenia wiążą się z powstawaniem coraz to innego ośrodka doświadczeń („może będę inny jutro, jeśli jakie doświadczenia mnie odmienią”), co koresponduje ze stanowiskiem Strawsona: „wrażenie jednorodnego, ciągłego podmiotu” budowane jest z wielu chwilowych stanów. Intuicja Montaigne’a jest mniej radykalna: pisarz zgodziłby się z tezą o wielości stanów siebie, nie poparłby natomiast koncepcji ich rozdzielności, skoro połączył doświadczenie z obszarem ciała.

      Montaigne jednak prowokacyjnie rozpoczął swój tekst-manifest od zestawiania rozumu i doświadczenia – dwóch dróg zaspokajania ludzkiego dążenia do wiedzy, przy czym doświadczenie było „o wiele słabszym i podlejszym środkiem” (III, 280): „Nie masz naturalniejszej żądzy niż żądza poznania. Próbujemy wszystkich sposobów, które nas mogą doń zawieść: kiedy rozum chybia, uciekamy się do doświadczenia” (III, 280). Rozum grupuje zjawiska wedle podobieństwa, wyprowadzając nad tej podstawie prawa ogólne, gdzie to, co wspólne, bierze górę na tym, co unikatowe. Terror analogii ma jednak nieuniknienie redukujące skutki – przekonuje w końcu pisarz. Szansę na ujęcie różnorodności rzeczywistości stanowi zwrócenie się ku doświadczeniu, które jest w stanie ocalić mnogość doznań: „Cóż zyskali nasi prawodawcy tym, iż rozróżnili sto tysięcy oddzielnych rodzajów i wydarzeń i związali z nimi sto tysięcy praw. Owa liczba nie jest w żadnym stosunku do nieskończonej rozmaitości ludzkich postępków; mnożenie naszych wymysłów nie dosięgnie nigdy różnorodności przykładów” (III, 281).

      Przewrotność argumentacji zbudowanej w tekście polega na tym, że Montaigne pierwotnie przyznaje rozumowi rolę najistotniejszego narzędzia ludzkiego poznania, potwierdzając obowiązującą hierarchię form nabywania wiedzy o świecie259, by w praktyce odwrócić ten porządek, oddając wielokrotnie więcej miejsca sprawozdaniu z tego, co nazywa doświadczeniem. Dyskursywna część tekstu ustępuje bowiem w De l’expérience partii znacznie rozleglejszej, o nieoczywistym na pierwszy rzut oka odniesieniu do poprzedzających ją akapitów. Formalnie przejście to sygnalizuje zmiana zaimka osobowego liczby mnogiej z my na ja oraz czasu przeszłego, w jakim do tej pory głównie organizowana była wypowiedź, na czas teraźniejszy. „Doświadczeniowy zwrot” realizowany jest dalej za pomocą przykładów czerpanych z biografii rozmaitych osobistości od Sokratesa po Ferdynanda V Katolickiego. Po kilku stronach trafiamy jednak na teren prywatny, gdzie Montaigne najdosłowniej realizuje deklarację „odmalowania się całego i ze wszystkim nago” (I, 139), umieszczaną z dużą częstotliwością we wcześniejszych tekstach. Tekst balansuje od tej pory między portretem a nieomal ekshibicjonistyczną odsłoną tego, co najintymniejsze:

      Nie mogę już bez szkody dla siebie ani spać późno w dzień, ani pojadać między posiłkami, ani śniadać, ani kłaść się spać przed upływem jakich trzech godzin po wieczerzy, ani spółkować inaczej, jak przed snem, ani stojąco, ani nosić spoconej koszuli, ani używać czystej wody lub czystego wina, ani też zostawać długo z gołą głową, ani też dać się golić po obiedzie. Równie trudno dziś bym się obszedł bez rękawiczek, jak bez koszuli, i bez umycia się po wstaniu od stołu i z łóżka, i bez opony i zasłon przy łóżku (III, 297).

      W szczególny dla niego sposób – broniąc prawa do niekonsekwencji, korzystając z narzędzi paradoksu – Montaigne kompromituje myślenie metodą analogii: „podobieństwo nie czyni rzeczy tak jednakimi, jak niepodobieństwo różnymi” (III, 281). Uprzedzając zwolenników dekonstrukcji, pisarz uznaje zasadę rozdzielczości za bardziej obiecującą od prawa podobieństwa, ruch odśrodkowy sytuuje ponad tendencją dążenia do centrum, dyspersję ceni bardziej niż koherencję, przez co podważa dominację rozumu na rzecz doświadczenia. Aporetyczny wymiar tych decyzji dostrzegli – nadając mu przez to szczególne znaczenie – krytycy z końca ubiegłego wieku. Harold Bloom zauważał oczywistą sprzeczność polegająca na tym, że autor Prób, poszukując „doświadczeniowej pełni” poza językiem, ma jednocześnie nadzieję reprezentować ją w sposób pełny i niesfałszowany właśnie w języku

Скачать книгу


<p>249</p>

Najogólniej rzecz ujmując, charakterystyczne strategie analizy tego eseju są dwojakiego rodzaju. Pierwszą, redukującą, prezentuje tekst: A. Compagnon, „De l’expérience”. Un exercice de patience, [w:] Montaigne et les Essais. 1588–1988, éd. M. Tetel, Honoré Champion, Paris 1990. Antoine Compagnon wybiera tylko jeden wątek spośród wielu. Liczniejszą grupę badaczy tekst Montaigne’a inspiruje właśnie ze względu na swą nieredukowalną mnogość (por. W.G. Moore, Montaigne’s Notion of Experience, [w:] The French Mind. Studies in Honour of Gustave Rudler, eds. W. Moore, R. Sutherland, E. Starkie, Clarendon Press, Oxford 1952; J.D. Lyons, Circe’s Drink and Sorbonnic Wine. Montaigne’s Paradox of Experience, [w:] The French Mind..., op. cit.; M. Wood, Montaigne and the Mirror of Example, „Philosophy and Literature” 1989, vol. XIII, no. 1). Ciekawe uwagi na temat tego eseju można znaleźć też w: T. Cave, The Cornucopian Text. Problems of Writing in the French Renaissance, Clarendon Press, Oxford 1979; G. Good, The Observing Self. Rediscovering the Essay, [w:] idem, The Observing Self. Rediscovering the Essay, Routledge, London–New York 1988. Por też: R.L. Regosin, The Text of Memory. Experience as Narration in Montaigne’s Essays, [w:] The Dialectic of Discovery. Essays on the Teaching and Interpretation of Literature Presented to Lawrence E. Harvey, eds. J.D. Lyons, N.J. Vickers, French Forum, Lexington 1984; J. Brody, „De l’expérience”. Essai de lecture intégrale, [w:] Lire les Essais de Montaigne. Actes du Colloque de Glasgow 1997, eds. N. Peacock, J.J. Supple, Honoré Champion, Paris 2001. Interesujące interpretacje tekstu De l’expérience, do których zresztą będę tu powracać, znaleźć można w: M. Jay, Pieśni doświadczenia. Nowoczesne amerykańskie i europejskie wariacje na uniwersalny temat, tłum. A. Rejniak-Majewska, Universitas, Kraków 2008; G. Agamben, Infanzia e storia. Distruzione dell’esperienza e origine della storia (Einaudi, Torino 1978), tu cytuję za wydaniem Infancy and History. The Destruction of Experience, transl. L. Heron, Verso, New York 1993.

<p>250</p>

Por. M. Jay, Pieśni doświadczenia…, op. cit., s. 44.

<p>251</p>

Ibidem, s. 48.

<p>252</p>

P. Villey, Les sources et l’évolution des Essais de Montaigne, Hachette, Paris 1908, s. 322: „W szczególności [Montaigne – R.S.] mówi [w eseju O doświadczeniu – R.S] co następuje: nie możemy się opierać jedynie na rozumie w procesie nabywania wiedzy; to narzędzie wielce nieprecyzyjne i bardzo giętkie. Trzeba się zwrócić ku doświadczeniu. Niestety, wszelkie czyny moralne są niepodobne do siebie, każdy człowiek jest inny. To, co jest dla jednego prawdą, nie będzie nią dla jego sąsiada. Nie rozstrzyga więc w tej kwestii nauka, moralność jest kwestią indywidualną. Jednak wszyscy ludzie mają coś wspólnego: jest wśród nich jakieś wzajemne podobieństwo. Doświadczenie jednego więc może okazać się niebezużyteczne dla innych. Ja zatem przyniosę moje własne doświadczenie, konkluduje Montaigne, każdy je podda próbie, każdy zdecyduje, w jakiej mierze ono mu odpowiada, w jakim stopniu może zastosować do siebie tę naukę. I wszystkie akapity, które następują, stają się w efekcie niczym innym, jak tylko resumé doświadczenia Montaigne’a”.

<p>253</p>

P. Villey, Les Essais de Montaigne, Alcan, Paris 1931, s. 361.

<p>254</p>

G. Good, The Observing Self…, op. cit., s. 42.

<p>255</p>

Ibidem, s. 27.

<p>256</p>

Por. ibidem.

<p>257</p>

M. de Montaigne, O wychowaniu dzieci, [w:] idem, Próby, tłum. T. Boy-Żeleński, PIW, Warszawa 1985. Cytaty z esejów Montaigne’a podaję za powyższym wydaniem w zapisie: numer tomu, numer strony.

<p>258</p>

Por. np. Autor do czytelnika (I, 139); O ćwiczeniach (II, 81) i O doświadczeniu (III, 288). Interesuje mnie w tych deklaracjach kolisty ruch wokół podmiotu – potwierdzają go powyższe deklaracje i formuła przyjęta dla Prób. W tłumaczeniu Boya-Żeleńskiego ta intuicja znajduje wyraz w dobieranych terminach („siebie bowiem maluję tutaj” – podkr. R.S.). W oryginale jednak rzadko znajdziemy zaimek zwrotny, częściej zaimek akcentowany: „Je suis moi-même la matière de mon livre”; „Car c’est moi que je peins” (podkr. R.S.).

<p>259</p>

„Władza sądzenia ma u mnie zawsze swoje zwierzchnie krzesło, a przynajmniej dąży usilnie ku temu” (III, 289).