jugadores, siendo dos partidos de fútbol 11 en campos con medidas reglamentarias (seniors) y dos partidos de fútbol 7 en campo con dimensiones reducidas (mitad de un campo de fútbol 11), todos ellos con una duración de 2 × 20 minutos, extrayéndose las siguientes conclusiones:
1.Número de contactos con el balón
Figura 2.1.Contactos con el balón.
La figura 2.1 muestra la media de contactos con el balón que cada jugador efectuó por partido.
Se verifica que el número de contactos con el balón efectuados en los partidos de fútbol 7 es superior (92 %) al de los partidos de fútbol 11.
2.Número y tipo de habilidades técnicas
Figura 2.2.Habilidades técnicas.
La figura 2.2 muestra de forma comparativa el número y los diversos tipos de habilidades técnicas observadas en los dos tipos de partidos, constatándose valores superiores de la frecuencia de todas las habilidades técnicas en el fútbol 7 en relación con el fútbol 11, siendo las más significativas el pase, con un porcentaje de +144 %, el remate, con +141 %, y la conducción de balón, con +59 %.
3.Contactos con el balón para los mismos jugadores
Figura 2.3.Contactos con el balón de los jugadores por puestos.
La figura 2.3 muestra el número de contactos con el balón efectuados por los mismos jugadores en situaciones de fútbol 11 y de fútbol 7.
Se constata que en situaciones de fútbol 7 hubo un aumento significativo del número de contactos con el balón en casi todos los jugadores, siendo la única disminución la observada en un jugador que en el partido de 11 había jugado en la posición de medio centro (MC), verificándose que el mediocampo fue el lugar de mayor incidencia de ese juego, hecho que no ocurrió en el juego de fútbol 7, donde ocupó la posición de delantero derecho (AD).
4.Situaciones colectivas de defensa/ataque
Figura 2.4.Situaciones de juego.
La figura 2.4 muestra los diversos tipos de situaciones de juego construidas por los equipos cerca de las porterías, que implican diversas actitudes de los jugadores en relación con los procesos defensivos y ofensivos comparativamente entre los juegos de fútbol 7 y de fútbol 11.
Se verifica que hay un gran aumento en el fútbol 7 de este tipo de situaciones, con +205 % de remates, +90 % de pases y +75 % de tiros a portería, lo que nos lleva a concluir que el fútbol 7 permite un mayor enriquecimiento futbolístico de los jóvenes jugadores por medio de un aumento del número de situaciones de defensa/ataque.
En otro estudio, Costa (1998) y Fernandes (1998) observaron a 12 jugadores de la categoría benjamín (sub10), seis defensas laterales y seis medios centro, pertenecientes a equipos de fútbol 11 y de fútbol 7, con niveles de rendimiento diferenciados. Se observaron cinco partidos de fútbol 11 y tres partidos de fútbol 7, llegando las siguientes conclusiones:
–En el fútbol 7, los jugadores presentan de media un mayor número de contactos con el balón, así como una mayor frecuencia de las diferentes acciones de juego, con especial incidencia en los pases, en los remates y las recuperaciones de balón.
–En el fútbol 7 hay mayor número de goles.
–El fútbol 7, en términos físicos, parece ser la práctica competitiva más adecuada para los jugadores de la categoría benjamín (sub10) porque las características generales del esfuerzo que impone (más sprints en menor distancia, distancia y duración de los desplazamientos de media y de máxima intensidad más elevados) se aproximan más a los desplazamientos que solicita el tipo de juego de la categoría senior, lo que no ocurre con el fútbol 11.
Cardoso (1998) complementó el anterior estudio elaborado por Costas (1998) y Fernandes (1998), observando a 18 jugadores de la categoría benjamín del Fútbol Club Oporto en el transcurso de ocho partidos, siendo cuatro de fútbol 7 y cuatro de fútbol 11, llegando a las siguientes conclusiones:
–En el fútbol 7, los jugadores ejecutan más veces las diferentes acciones de juego y presentan valores superiores en el número de contactos con el balón y en el tiempo de posesión de la bola.
–En el fútbol 7 se registran valores de frecuencia cardíaca superiores en relación con el fútbol 11.
–En el fútbol 11 se recorren de media mayores distancias durante la totalidad del partido (5.186 m) que en el fútbol 7 (4.146 m).
–En el fútbol 7 se proporciona un nivel competitivo más elevado y aparece una manifestación de nivel de juego superior, ya que presenta de media valores superiores en los desplazamientos de media y alta intensidad, y valores inferiores en la marcha, en los desplazamientos de baja intensidad y en las paradas de juego, comparativamente con el fútbol 11.
–Desde el punto de vista pedagógico-didáctico, el fútbol 7 tiene más importancia porque es el que proporciona más interacciones con los diferentes elementos del juego, constituyéndose como potencial de progresión en el aprendizaje.
¿CUÁLES SON LAS DESVENTAJAS DEL FÚTBOL 11?
El fútbol 11, cuando se juega en un campo con medidas reglamentarias para seniors, por jóvenes de categoría de edad de 8/12 años, es un juego cuya estructura y grado de complejidad no es compatible con la fase de desarrollo en la que el joven atleta se encuentra.
Las grandes distancias que tienen que recorrer en un partido de fútbol 11 no permiten dar una respuesta eficaz a las exigencias del juego. Los jóvenes practicantes no tienen suficiente potencia en los miembros inferiores para la ejecución de pases y remates de media y larga distancia, habilidades directamente implicadas en la exploración de los espacios vacíos, cambios de orientación, pases en profundidad, así como remates desde fuera del área y el juego de cabeza.
Al no poseer los jóvenes atletas un suficiente desarrollo de la resistencia en régimen de velocidad, no están preparados para dar respuesta a los largos y repetidos sprints que el fútbol 11 exige.
Las grandes dimensiones del campo (figura 2.5), así como el elevado número de jugadores, conducen a que la mayoría de ellos no jueguen al fútbol, pasando la mayor parte del tiempo corriendo detrás del balón, sin entrar en contacto con el mismo, lo que implica un insuficiente aprendizaje de las habilidades técnicas y de todas las destrezas relacionadas con el fútbol. Esto es contrario a los objetivos que se contemplan en esta fase de formación del joven atleta, en la que deberíamos privilegiar fundamentalmente la relación del jugador con el balón (las
