Система уроков по финансовой грамотности в средней школе. Интеграция в предметное содержание. Егорушина О. Н.
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Система уроков по финансовой грамотности в средней школе. Интеграция в предметное содержание - Егорушина О. Н. страница 14
– Чтобы правильно выполнить задание, нужно уточнить алгоритм решения.
– Вспомните алгоритм сложения 3-х значных чисел (первые 2 числа).
– Вы заметили, что справа появился новый разряд, разряд единицы тысяч. Предположите, как можно выполнить сложение многозначных чисел.
На примере рассматриваются 2 числа, уточняется запись слагаемых в столбик поразрядно.
– Зачем мы записываем единицы под единицами и т.д.?
– Какую ошибку можно допустить, если записать неверно?
– Каким образом можно произвести вычитание многозначных чисел?
Сформулируйте алгоритм сложения и вычитания.
Алгоритм выполнения задания.
1. Произвести вычитание многозначных натуральных чисел (от большего отнять меньшее), записав результат вычислений в столбец «Счет» или «Долг».
2. Сложить все числа по столбцам: «Счет» и «Долг», записав результат вычислений.
3. Сравнить итоговое значение в столбцах «Счет» и «Долг», записать результат в виде неравенства.
4. Вычесть из большего числа меньшее, сделать вывод о разнице между годовым значением доходов и расходов.
5. Обсудить, можно ли было отдать долг раньше, если бы не все денежные средства лежали на счету.
6. Сделать вывод о необходимости наличия некоторой суммы денежных средств на непредвиденные расходы.
– Каким способом можно произвести сравнение общей суммы доходов и расходов?
– Можно по месяцам, можно сложить все дохода и все расходы и сравнить итоговые суммы. Какой способ легче?
Сравнивается общая сумма доходов и расходов, делается вывод о том, что у данной семьи расходы превысили доходы.
– Каким образом это могло получиться? (Взяли кредит, заняли и т.д.)
3.2. Введение понятий «профицит» и «дефицит» бюджета.
– Ребята, ситуацию в семейном бюджете, которую мы установили можно назвать словом «дефицит» бюджета». Встречали ли вы такое понятие? Что оно означает? превышение расходов бюджета над его доходами. В случае превышения доходов над расходами возникает бюджетный профицит.
3.3. Задание «Дефицит – Профицит».
– Перед вами примеры бюджетов крупных организаций. Ваша задача – установить, являются ли они дефицитными. Если это так, предложить свой способ изменения план вписать в третий столбец сумму, чтобы бюджет стал, как и положено, профицитным.
«Семьям» предлагается таблица, состоящая из 5 столбцов: Доход организации, Расходы организации, Профицит бюджета, Дефицит бюджета, Необходимый дополнительный капитал.
3.4. Сумма чека/Сложение натуральных чисел.
– Ребята, а как возникают непредвиденные траты?
Семья Петровых составила план