порождение есть возникновение, становление, развитие. Значит, психолог не должен ограничиваться лишь описанием, констатацией, систематизацией уже сформировавшихся у взрослого психических образований, а должен идти по пути изучения их происхождения.
Кстати, эта идея имеет давнюю традицию в отечественной науке. Еще до того, как психология стала на путь сознательного освоения марксистской философии, ее очень последовательно и четко высказывали наши естествоиспытатели, в частности И.М. Сеченов. Сеченов прямо говорил о том, что психология должна изучать происхождение различных психических действий. Таким образом, идея развития – одна из важнейших в отечественной психологии.
В чем смысл той части формулировки, где говорится о функционировании психического отражения реальности? Иногда происходит преувеличение значения исследований, посвященных проблеме развития, генезиса, поэтому я рассматриваю эту часть дефиниции как определенную профилактику против абсолютизации онто– и филогенетического подходов. Функционирование уже сложившихся, сформированных психических процессов также должно быть объектом психологического исследования.
В указанном определении встречается и такое выражение, как «строение психического». В чем его смысл? Различные психические процессы – память, восприятие, эмоции – сами по себе качественно разнородны, они могут иметь различную организацию. Это и следует иметь в виду, когда мы делаем акцент на строение. Изучая строение деятельности человека, мы увидим, что в нем выделяются относительно автономные образования. В строении индивидуального сознания тоже обнаруживаются качественно разнородные процессы. Эту качественную разнородность ни в коем случае нельзя упускать из вида в ходе психологического анализа.
Еще хотелось бы обратить ваше внимание на выражении «психическое отражение реальности». Дело в том, что не всякое отражение является психическим, явления отражения характерны для природы в целом. Мы сталкиваемся с явлениями физического отражения, когда изучаем физическую природу, зеркальное отражение – тоже отражение. С явлениями отражения мы встречаемся и когда изучаем жизнь организма: любое приспособление организма к среде есть в некотором смысле отражение требований этой среды – организм не может приспособиться, не отражая требований.
Соответственно возникает задача дифференцировать виды отражения и выделить то, что характерно для собственно психического отражения. Следовательно, в той части определения, где говорится, что наша наука изучает психическое отражение, его порождение и его активную роль, содержится альтернатива различного рода механистическим концепциям. Так, эту формулу следует противопоставить концепции психологии как науки об обработке информации.
Учение К. Маркса о труде как основа построения психологической теории деятельности. Развитие марксистской психологии, как об этом неоднократно говорил и
