Система уроков по финансовой грамотности в средней школе. Интеграция в предметное содержание. Егорушина О. Н.
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Система уроков по финансовой грамотности в средней школе. Интеграция в предметное содержание - Егорушина О. Н. страница 8
![Система уроков по финансовой грамотности в средней школе. Интеграция в предметное содержание - Егорушина О. Н. Система уроков по финансовой грамотности в средней школе. Интеграция в предметное содержание - Егорушина О. Н.](/cover_pre487269.jpg)
1 кодовое число – это количество денежных средств, вложенных в «строительство финансовой пирамиды». Выполните задание и сложите все правильные ответы.
Это и есть первоначальный взнос – 1 число.
Выразите в сантиметрах: 2м 34 см = …; 3м 12см =…; 2дм 3см = …; 380мм =…
Выразите в метрах: 2км 630м = …;3км 20 м = …; 1км 6 м = …; 1850дм =…
2.2. Определение координаты точки на координатном луче. Измерение отрезка.
В математике используется правило записи координаты точки. Посмотрите, как записывается координата точки А. В скобках, рядом с обозначением точки – А (45).
– Координатой точки А называется число, которое показывает расстояние от начала луча до точки А. Что показывает число в скобках? (Количество единичных отрезков от начала отсчета до точки А).
Рисунок 6. Координатная прямая
Единичный отрезок координатного луча равен 10. Обсудите между собой и отметьте на координатном луче 10 цен на известные вам товары.
– Какие точки вы отметили?
2.3. Определение суммы затрат/Сравнение натуральных чисел, сложение натуральных чисел.
Цели: м) Формировать навыки сравнения и сложения натуральных чисел.
фг) Закреплять понятие о планируемой сумме затрат, кассовом чеке, а также создать условия для получения опыта планирования суммы затрат. Создать условия для развития навыков личного планирования (примерных затрат на основе примерной суммы перед составлением плана покупок).
Задание. Маша Рублева решила пригласить домой на свой день рождения 5 подруг. На организацию праздника у нее есть 2000 рублей. Маша составила список возможных товаров (Таблица 2.), которые могут понадобиться, с указанием их цены. Составьте для Маши план покупок на сумму не более 2000 рублей. Объясните ваш выбор товаров.
Задание может выполняться с делением класса на группы.
Алгоритм выполнения:
1. Определить товары, которые необходимы, обвести их.
2. Определить количество необходимых товаров.
3. Произвести сложение многозначных чисел с учетом количества каждого товара.
4. Сравнить число, с суммой запланированных затрат (2000 рублей), записать полученное неравенство.
5. Определить товар, который возможно исключить или дополнить список.
6. Оформить план покупок на организацию праздника.
Кодовым числом этого задания является сумма всех чисел, которые встречаются в задании.
2.4. Отработка навыков работы с единицами массы.
Выразите в граммах:
5 кг 750 г; 2 кг 60 г
5 кг 200 г; 1 кг 5 г
Выразите в килограммах:
3 т 180 кг; 4 ц 3 кг
3 т 60 кг; 8 ц 70 кг
Выразите в килограммах и граммах:
4370 г; 1030 г
6840 г;