признание принципиальной возможности создания такого абсолютного критерия истины было бы равносильно признанию возможности познания абсолютной истины.
Поскольку ни один из этих критериев не является достаточным для доказательства справедливости гипотезы и истинности полученного знания, в научном познании используется совокупность различных критериев, при этом наиболее убедительным (но также не абсолютным!) критерием считается общественная практика во всех её разнообразных проявлениях.
Проверенная и подтвержденная гипотеза переходит в разряд достоверных истин, становится научной теорией.
1.2.5. Теория
Прогресс состоит не в замене неверной теории на верную, а в замене одной неверной теории на другую неверную, но уточненную.
Теория – наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности.
Обращаясь к вопросу о том, какой должна быть научная теория, приведем мнение Альберта Эйнштейна: «…научная теория должна отвечать следующим критериям: а) не противоречить данным опыта, фактам; б) быть проверяемой на имеющемся опытном материале; в) отличаться «естественностью», т. е. «логической простотой» предпосылок (основных понятий и основных соотношений между ними); г) содержать наиболее определенные утверждения; д) не являться логически произвольно выбранной среди приблизительно равноценных и аналогично построенных теорий (в таком случае она представляется наиболее ценной); е) отличаться изяществом и красотой, гармоничностью; ж) характеризоваться многообразием предметов, которые она связывает в целостную систему абстракций; з) иметь широкую область своего применения с учетом того, что в рамках применимости ее основных понятий она никогда не будет опровергнута; и) указывать путь создания новой, более общей теории, в рамках которой она сама остается предельным случаем» [цит. по 10, с. 188].
Специалисты по методологии науки считают, что «теория (независимо от своего типа) имеет следующие основные особенности:
1. Теория – это не отдельно взятые достоверные научные положения, а их совокупность, целостная органическая развивающаяся система. Объединение знания в теорию производится, прежде всего, самим предметом исследования, его закономерностями.
2. Не всякая совокупность положений об изучаемом предмете является теорией. Чтобы превратиться в теорию, знание должно не просто описывать определенную совокупность фактов, но и объяснять их, т. е. знание должно вскрывать причины и закономерности явлений.
3. Для теории обязательным является обоснование, доказательство входящих в нее положений: если нет обоснований, нет и теории.
4. Теоретическое знание должно стремиться к объяснению как можно более широкого круга явлений, к углублению знаний о них.
5. Характер
